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团队合作力量大——机器人社团训练感悟
编辑:香小王丹丹 发布时间:2019-04-29 【 】【打印】 阅读次数:139

团队合作力量大——机器人社团训练感悟

合肥市元一名城小学  王胜阑

我校于2013年初投入资金,成立机器人社团,起初,只有FLL机器人这一个项目,以第二课堂的形式开展机器人活动,当时只有两台机器,4名学生参与。2015年,随着我校新优质学校工作的开展,在教体局的大力支持下,总投入约60万的创新实验室建设完成。我校的机器人项目由原来单一的FLL机器人拓展为现有的FLL机器人、灭火机器人和3D仿真虚拟机器人。并且将FLL机器人、3D仿真虚拟机器人开展为特色校本课程,分别以五、六年级为试点年级,每班每周有一节创新机器人课程。

 我校机器人社团主要面向五年级招生,但也有个别四年级中非常优秀的学生会通过机器人社团的选拔。与小薛同学认识,是在他加入我校机器人社团的第一天。在自我介绍时,他用响亮的声音向所有社团成员及老师介绍他是来自四年级的薛某某同学,自信骄傲溢于言表。

在接下来的一个多月的机器人社团训练中,由于老师和学生都是第一次接触能力风暴WER机器人,他反应灵敏,学的非常快,动手操作能力也很强。分组训练时,我将一位同样能力较强的小张同学以及一位相对操作相对较慢的小程同学分为一组。在之后的训练中,问题慢慢的出现了。小薛同学经常会与小张同学之间出现意见不一致,而且谁都不肯让步,对小组的小程同学又经常责怪她跟不上他们的节奏。

久而久之,矛盾积少成多,在WER世界锦标赛的比赛现场,小薛同学和小张同学因为针对比赛任务的解决办法出现了意见不一致,两位同学在比赛现场吵得不可开交。在比赛结束后,小薛同学找到我,向我提出要求:换合作搭档,或者去参加灭火机器人项目。询问原因,他给我的答复是:我认为我的能力很强,更适合单兵作战。在我了解了事情的始末后,我欣然答应了他的要求。

 在加入到灭火机器人的队伍后,小薛同学的确和同学之间的矛盾少了很多,而且他学习灭火机器人的速度也很快,在瑶海区机器人大赛中也获得很优异的成绩。

 然而,让小薛改变他单兵作战的想法的是参加合肥市机器人大赛那天。在比赛结束后,小薛找到我说:老师,今天我才意识到,即使灭火机器人时一个人操作、一个人比赛,但是作为机器人社团成员,我就这个团队的一员,团队合作的力量永远比一个人的力量大。原来他是在比赛调试时发现,当他去比赛房间调试机器人时,不知是被人有意还是无意将他的电脑关闭了,再重新启动,浪费了不少时间。而我校社团的另两位同学却没有这样的问题,因为他们在比赛前,我就叮嘱他们,每次只准一位同学去旁边房间调试,而另一位同学看护电脑和设备。小薛同学一改往日的骄傲,和两位同学商量,每次留一人看护设备,另两位同学前去调试,轮流进行。最后,三位同学都顺利晋级安徽省机器人大赛。

 俗话说,“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起,两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去,三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体,可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”,正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”,而且团队合作的力量是无穷尽的,一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。

 

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