当前位置:信息技术教师联盟>>图片新闻[信息技术]>>正文
同课异构——课堂有效性教学探究
编辑:蚌二小周本阔 发布时间:2014-05-14 【 】【打印】 阅读次数:473

——小学信息技术第二次教研活动在大通路小学新海校区举行

59号,小学信息技术第二次教研活动在大通路小学新海校区举行,区部分小学信息技术教师参加了现场观摩活动。本次同课异构课题是《难忘的入队仪式》。行知学校夏兰老师、马岗实验小学王贵老师、大通路小学新海校区孙菁琳老师分别以同一课题《难忘的入队仪式》开了三节节同课异构研讨课,并在课后展开研讨。瑶海区教研员武春松老师主持本次活动。

第一节由夏兰老师执教,夏老师热情高涨的情绪极大的调动学生的积极性,课堂气氛非常活跃。夏老师自始至终没有控制学生一次电脑,将学生的键盘和鼠标完全解放出来,时时、处处引导学生思考,鼓励学生自主探究,选择PowerPoint工具,进而研究探讨各种使用方法,最终让学生体会到信息技术的工具性,感受到PowerPoint制作的多媒体作品是之前所学软件功能上无法比拟的。夏老师教学设计真实,贴近学生生活,从需求角度出发,让学生能知其然,知其所以然。

第二节课是马岗实验小学王贵老师,王老师思路清晰,任务明确,讲解细致。特别是讲解PowerPoint演示文稿与幻灯片关系时,通过打比方类比书本与每页纸的关系,直观形象。可见,王老师善于思考,见解独到。

第三节课由大通路小学新海分校孙菁琳老师执教,孙老师的设计由观看少先队入队仪式,询问学生自己的入队时最难忘的是什么,导入直接切入主题,简单明了。其次,孙老师在介绍PowerPoint软件时利用表格列举出与Word界面相同与不同之处,一目了然。

课后,三位上课教师对本课主题活动课程的备课过程及课堂教学进行了说课。参与听课的老师对三节课给予了高度的赞扬和精彩的点评,最后教研员武老师进行总结,表示此次同课异构中三位教师在课堂中展现不同的教学风格,特别是夏兰老师的课堂开放、民主,鼓励学生自主探究,不仅教会学生学习知识,更掌握学习知识的过程与方法,授之以鱼不如授之以渔,让学生们可以更好地使用技术创新,从而达到课堂的艺术,艺术性需要渗透在平时的每一节课。(周本阔)

打印】【收藏】【关闭】 【返回顶部