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《拖动纸牌玩游戏》教学设计
编辑:滁小周敏 发布时间:2016-10-31 【 】【打印】 阅读次数:450

《拖动纸牌玩游戏》教学设计

教学目标:

 

【知识与技能】

 

1、学会用鼠标进行拖动操作。

 

2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。

 

3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。

 

【过程与方法】

 

1、学会通过菜单调整游戏中的选项。

 

2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。

 

【情感态度价值观】

 

1、培养学生动手动脑的能力。

 

2、增强学生对信息技术课的兴趣。

 

教学重点:

 

1、学会用鼠标进行拖动操作。

 

2、通过菜单调整游戏中的选项。

 

教学难点:

 

1、掌握“纸牌”游戏的玩法。

 

    时:1课时

 

教学过程:

 

一、创设游戏情境

 

1、小游戏:纸牌接龙。

 

2、玩纸牌游戏胜利的场面

 

小朋友们,你喜欢玩电脑游戏吗?想成为纸牌高手吗?今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏——纸牌游戏。让我们开始吧!

 

3、揭题并板书:第4  拖动鼠标玩纸牌。

 

二、新课教学

 

1、启动纸牌游戏

 

复习前面的内容,教师问:如何打开“扫雷”游戏?

 

让学生根据前面掌握的方法,尝试找到纸牌游戏并打开。

 

学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。

 

2、认识纸牌游戏

 

师:打开了纸牌游戏,在玩之前,我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。

 

1)教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”,等等。

 

2)学生之间互相指认,熟悉纸牌的窗口。

 

3)师布置任务:尝试按照教材第23页步骤2操作,调整纸牌游戏的选项。

 

3、讲解游戏的规则

 

1)翻牌:遇到背面朝上的纸牌,单击,可以翻开它。

 

2)鼠标的“拖放”:将鼠标指针指向某个特定位置后,按住左键不放,移动鼠标,将拖动的对象放置到需要的位置后松开。

 

3)纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”(只出不进),或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位,K所在的“纸牌区”可以移到该处。

 

4)目标:如果所有纸牌都移到“堆牌区”,游戏就结束了,这时屏幕上会出现动画,电脑祝贺你成功。

 

5)将牌局重新开始的方法:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏,再将鼠标移动,单击“发牌”选项,纸牌游戏就重新开始。

 

三、拓展练习

 

1、师:如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法,可以利用菜单中的“帮助主题”命令。

 

2、学生浏览“帮助主题”,了解游戏规则,玩一玩“纸牌”游戏,教师巡回指导。

 

3、退出游戏。

 

师:单击窗口右上角的“关闭”按钮,就可以退出纸牌游戏了。

 

4、游戏延伸

 

师:小朋友们,今天这堂课你学了以后有什么收获吗?

 

生:学会了纸牌游戏,真有趣!

 

师:同学们还想再玩游戏吗?阅读课本中的“做一做”,选择你感兴趣的内容,进行练习。(教师下发:拖动拼图、七巧板拼图、电脑拼图游戏程序)

 

5、交流、展示

 

学生分别展示“做一做”完成的情况,相互交流学习过程中遇到的问题,或在游戏过程中掌握的技巧。

 

四、总结

 

1、请学生说说这节课的收获。

 

2、完成书中的“评一评”。

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