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《拖动纸牌玩游戏》教学反思
编辑:滁小周敏 发布时间:2016-10-31 【 】【打印】 阅读次数:462

我上的课是第一单元第四课《拖动纸牌玩游戏》,本节课的教学目标是让学生在玩中学,通过纸牌游戏的教学活动,学会用鼠标进行拖动操作,进一步掌握鼠标的“指向”、“单击”和“双击”操作。下面就本节上课情况进行反思:

   本节课我采用的是游戏引入,采用分小组进行游戏,将手中的纸牌进行排序,由于本节课的特点,纸牌游戏有点复杂,我没有采用以往先演示、再让学生分组学习操作的方式,而是采用游戏导入,通过游戏,让学生熟悉纸牌游戏的规则,之后利用问题,请同学们思考如何打开扫雷,鼓励学生自主打开纸牌游戏。接着,通过老师的演示,了解游戏界面,游戏规则,最后给学生充分的时间去熟悉了解游戏,并及时发现学生在游戏中的问题。

   通过一段时间,有部分学生取得了胜利,这个时候可以对他们进行表扬,并展示游戏胜利的情况,请大家交流游戏心得,激发其他同学完成游戏。

   最后请同学们参照书本的评一评,看看通过游戏我们都学到了哪些操作,你掌握了几种?

   本节课的不足之处:1、纸牌游戏是学生接触的第一个复杂游戏,第一次玩,想取得胜利有难度,可能一节课没有同学通过,学生看不到胜利后的结果,打击其积极性,下次要注意课堂进度,适时由老师展示游戏胜利的结果,激发学生,同时告诉他们翻开所有的牌,单击右键游戏就取得胜利了。2、一节课时间有限,要强调学生回去后,利用家里电脑玩纸牌并取得胜利。

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