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第2课 单击鼠标做算术
编辑:和小谢晋 发布时间:2016-01-15 【 】【打印】 阅读次数:240

2  单击鼠标做算术

 

教学目标:

【知识与技能】

1、启动电脑,认识桌面。

2、掌握鼠标的操作方法:指向、单击。

【过程与方法】

1、学生通过尝试,掌握鼠标的单击方法,会用鼠标选中某个对象。

2、通过计算器的使用,提高鼠标单击操作的准确性。

【情感态度价值观】

1、通过让学生操作鼠标,培养学生的动手操作能力。

2、通过游戏比赛,让学生在娱乐中学习和提高,正确进行电脑开机和关机操作。

教学重点:

1、掌握鼠标的单击方法,会用鼠标选中某个对象。

2、掌握鼠标的移动操作,激发学习兴趣,正确进行电脑开机和关机的操作。

教学难点:

1、单击鼠标选中对象的准确性。

2、熟练进行鼠标移动操作,掌握正确的开关机顺序。

    时:1课时

教学过程:

进程

教师活动

学生活动

设计意图

复习旧知

 

引入新课

1、师:提问电脑的基本组成。

2、今天我们一起来打开电脑,利用鼠标“指挥”其中的计算器来做算术题,而且你会发现又快又准。

3、板书并揭题:单击鼠标做算术。

学生回答提问。

复习旧知,激发兴趣。

教师讲解

 

探究新知

【一】启动电脑

1、打开显示器和主机的电源。

师:电脑和其他电器设备一样,首先必须打开电源开关。下面看老师是怎样开机的,记住电源开关的位置,并注意顺序。(教师示范)

2、生观察开机屏幕画面反应。

3、试一试,在老师的指导下,打开你的电脑电源开关。

4、生自主操作,师巡视指导。

【二】认识桌面

1、教师演示课件并讲解。

师:同学们,这就是Windows 7的桌面。我们之所以把它形象地比作一个桌面,是因为它就像我们用的桌子一样,可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本,Windows桌面上摆放了哪些东西?我们一起来认识。

2、师指导学生边观察边讲述——(屏幕广播:课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义)

【三】观察使用鼠标

1、生观察鼠标,尝试握一握鼠标,师检查其姿势。

2、课件出示正确操作鼠标的姿势。

3、指向、单击的操作练习。

 

了解开机顺序。

 

 

 

 

 

动手实践操作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生对照自我纠正,师巡查。

为学生搭建清晰的知识框架。

自主学习汇报展示

1、师示范打开“计算器”软件,并介绍其界面组成。

2、参照课本计算题示例,进行计算练习。

3、师出题,抢答结果。

4、学生尝试操作关闭“计算器”软件。

 

 

自学课本,自主操作。

布置任务,体现以学生为主体,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养自学能力。

游戏激趣

拓展延伸

1、师下发“三色棋”、“咪尼大战大灰狼“等游戏。

2、学生自主选择操作。

灵活运用鼠标操作。

通过游戏激趣,提高学生对鼠标指向、单击的操作能力与灵活度。

课堂小结总结全课

1、教师示范讲解正确的关机步骤。

2、学生操作,师巡视。

3、总结本课知识要点。

按正确的步骤关闭电脑。

   

    总结全课,使学生有明确的认知。

 

 

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