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【原创】遗憾缺席各种课堂教学评比的现场观摩
编辑:马岗实验小学徐文娟 发布时间:2017-10-25 【 】【打印】 阅读次数:437

遗憾缺席各种课堂教学评比的现场观摩

         不得不说,4月是一个着实忙碌的月份。各种比赛,各种考试,各种评比接踵而至,让人应接不暇。恨不得有三头六臂或者是会孙大圣的分身术,所以错过了很多本该参加的活动。没有去区级和市级的课堂评比现场观摩就是我最大的损失。深知自己上课的火候还不够,加上专业知识还很薄弱,我选择了停下来沉淀下自己,让自己准备好再出发。从教很多年,也一直浑浑噩噩茫然不知所措,原来是自己没有清晰的给自己定位外加没有付出该有的辛苦和努力。接下来的时间里,要好好的把握当下,好好的努力了。没能去现场,区里的领导和小伙伴们却很贴心的给我们准备了上课心得的电子档文件,让我们的遗憾少了一些。以下是申主任给我们带回来的精神食粮,期待后面的课堂录像哦:

附:合肥市信息技术优质课课堂评比观摩研修心得

(合肥市锦城小学2017413日)

                                                     申主任

                            

提示1:信息技术课堂教学如果脱离了黑板辅助教学设备的应用(板书、贴条),那是遗憾的课堂……

 

提示2:认真备课、熟悉课程内容,那是自己流畅课堂教学(语言)的基础、保证……

 

提示3:制作精美的教学课件,熟练地操作多媒体设备(技术),至少不会失去评委手里那个5……

 

提示4:无论古今、中外教育,自始至终也没有忽视围绕学生为重中心的核心教育元素问题(引导法、启发式、任务驱动法……);我想表达的是:一节课老师如果不好突破教学重难点,可以积极在带领学生层层递进式发现问题、解决问题、探索知识(应用、解决问题)的过程中完成,老师只是逗哏的角色……

 

提示5:赛场上,当评委抽出、拿起第二位选手的评分表时,前一位选手的评分表才会定格成为评分材料。我想表达的意思是:课堂教学开始和结束(延续到如上表述的、持续的过程情景),同等重要(包括下课铃声响起,老师的温馨提示用语、关切注视学生离开机房的眼神等……),细节教学决定课堂评比的成败……

 

提示6:过去我始终认为第一选手‘’吃亏‘’,可今天我感觉第一位选手的课堂教学效果更好。我想表达的是:参赛顺序有可能会影响到你的成绩,但要有自信勇于挑战第一的勇气……自信很重要

 

提示7:大赛还是有讲究的:课堂秀的因素有很多,但至少包括语言、动作、装束、板书、技术(信息操作)、表情、教学的亲和感等

 

【上午市赛前两节课的一点思考】:第一位是杏林小学的老师演绎着scratch软件的应用,展示着教学技艺,大家听得出神入化。

有人问上的如何?天生拥有教学素质;第二位老师在我下课后准备发送听课心得之际才拿到教学设计,认真找了也没有找到单位信息,只看到教师抽签号:8号,感觉老师失去了一个给予评委了解的机会(有点感觉),她的课给我的感觉是:‘’很好的一位老师,就这样与名师插肩而过了—— 至少赛场没有体现团队的力量,个人应该很努力地上课了‘’

 

提示8:严格按照大赛要求,课前提交评委组教学设计(备足数量),教学设计至少可以弥补你课堂教学过程中评委对你教学不足的一个补充材料,也算是一个得分项目吧……

 

提示9:感觉选项较多,不宜使用连线的教学方法(给人感觉很乱)……

 

市赛现场感触一幕:(以上这张图片就是我深有感触)1、手机和技术问题,没能够将画面中的几位帅哥、美女拍摄出真实的视觉效果,但大家熟悉画面中身影的话,不难很快认识出来,这几位是咱们信息学科几位名师,省市顶级名师;2、他们(她们)在大赛现场至始至终没有离开过(我也一直学习着他们观摩学习的行为、习惯,我坚持着不离开大赛现场—— 这一点也是我每次大赛中对他、她们不变的印象);3、无论如何,我今天才明白三人行必有我师’—— 我想这是他们(她们)为师、为名师可追寻的足迹——,是他们(她们)一贯坚持不断学习的职责素养—— 令我敬佩!84、独乐乐不如众乐乐,现场秀的感觉真的很是促进教师课堂教学过程中的成长—— 读万卷书,不如行万里路去观摩、学习……

 

提示11:赛场氛围致胜率约:30%

 

2017413日市赛有感: 锦城小学很美丽,上午赛课胜美丽(3位女教师,1位帅哥),轻松谈话入课例(第一位选手),闯关任务有毅力(第二位),结课余音犹未尽(第三位),角色扮演话犀利(第四位:你贵姓?万编剧好走、你很有品位,功寓其……,必先利其器,上午唯一一位老师提示保存操作的老师)

 

 

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