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《剪羊毛》教学设计
编辑:滁小方玉婷 发布时间:2016-11-10 【 】【打印】 阅读次数:1420

教材分析:

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌,该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言,形象的比喻了“剪羊毛”这一特定的劳动情景,以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛,以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛,富于想象,很有童趣。附点节奏及休止符展示了剪羊毛工人熟练、轻捷的动作。劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格,点出了“热爱劳动”的主题思想。

教学目标:

1、在浓郁的情境中,聆听和演唱歌曲,感受劳动的快乐,认识劳动的意义

2、通过动作感受体验并准确演唱附点节奏及四分休止符,并了解附点音符这里音乐要素在歌曲中的作用。

3、能用欢快的情绪,轻快有弹性的声音演唱歌曲。

 教学重点:

1、 能用欢快活泼的情绪和有弹性的声音演唱歌曲。

2、 巩固复习“附点”节奏以及认识附点音符的表现作用。

 教学难点:

     附点音符及休止符的演唱。

 教学准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器

 教学过程:

一、创设情境,感受体验。

1踏着音乐入室。

2、师生问好。

3、音乐声势活动。

①让我们去美丽的澳大利亚农场吧,听,哪个小动物来了?播放音乐。

   你能学学它可爱的叫声吗?   —  咩—

②跟音乐做一只小羊吧!

③农场里又传来了另一种声音,听!看老师做动作。

④学一学剪刀的咔嚓声   咔 嚓 咔 嚓 乐句最后一拍休息。

⑤分组合一合。

二、情感与体验

1、聆听歌曲,说说农场里发生了什么事?你能为歌曲起了名字吗?揭示课题。

2、观看美丽的澳大利亚,看看工人叔叔剪羊毛。

3、跟音乐用LU的歌声赞美澳大利亚的美。

3、出示歌谱,找找休止符和有附点音符节奏的地方。学学老师的动作。说说又附点和没有附点分别给你什么样的感受。

4、读歌词。说一说你从歌词中读懂了什么?

5、慢速跟琴填词第一段。说说不好唱的地方。

6、跟琴演唱。

7、歌曲中哪句音高位置高,起伏大?一起唱一唱。老师加进剪羊毛的沙沙声。

三、拓展与延伸

1、班级好歌曲。

2、根据你模仿的声音选择合适的打击乐器。

3、小结,下课。

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