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Unit4Atthefarm B.Let’s talk&Let’splay教学设计
编辑:少艺高清 发布时间:2015-06-26 【 】【打印】 阅读次数:426

Unit4Atthefarm B.Let’s talk&Letsplay教学设计

                                         高清

 

Teaching contents: 

人教版小学《英语》PEP四年级下册At the farm, B. Lets talk& Lets play是本单元的第三课时,立足学生的兴趣,通过Mike Sarah参观农场,学习农场动物的一些单词和叫声,了解并且会运用所学句型用于实际生活中。

学情分析: 

四年级学生思维活跃,乐于表达自己。本课的一个重点句型Are they ?大部分学生已经在A部分掌握,这节课要学会运用。另一个重点句型What are those? 学生要通过老师的肢体语言来明白those 和 these 的区别;而how many的句型是在三年级时就已经学过的,学生们需要去复习巩固它。

Teaching aims and learning objectives:

By the end of this lesson, students will be able to:

1. 听、说、认读句型:What are those? Theyre horses. How many horses do you have?

2. 能够在情景中运用句型What are those? Theyre 询问并回答各种动物的名称。

3.  能够在有意义的语境中说出句子These/Those are.

Teaching focus:

能听说本课重点单词“those 和句型“What are those?的使用情景

Predicated area of difficulties:

1. Students act out the dialogue with emotion.

2. Students understand the meaning of those.

3. The pronunciation of a lot of .

Teaching aids: PPT, some cards, hat.

Teaching procedures:

Step 1 Warm up and lead in:

1. 展示 Mr. MacDonald的图片导入,问学生“Who is he?

设计意图】激发学生的兴趣,想知道这是谁。

2.出示Mr. MacDonald和他的动物们在农场的图片,参观农场。

设计意图】直接进入主题。

Step2 Presentation and practice:

1. 农场的动物用不同的方式呈现,或遮盖,或听音猜测

设计意图】让学生的注意力集中,能听、说、读这些动物单词

2. 出示整个农场许多动物的图片,呈现句型

设计意图】让学生自然的发出感叹词,从而能够有感情的朗读这个句型Wow, a lot of animals.

3. Work in pairs &chant

学生看图对话,打拍子chant

设计意图】机械性的操练,有节奏感的chant让学生掌握这个句型What are those? Theyre

4. Game Hide and seek

学生看图找出藏着的小动物,用句型“Are they?来问答。

设计意图】复习并熟练运用句型

Step3 Consolidation:

1. Listen and choose

让学生选择所听到的动物有哪些

设计意图】第一遍听设置较简单的任务

2. Listen and judge

判断所给陈述是否正确

设计意图】让学生对文本有个大致的了解

3. Read and act

有感情的朗读课文并表演出来

设计意图】让学生充分的融入情境并展现自己

4. Make your own farm

用老师发的sticker 布置自己的农场,并说一说

设计意图】动手又动口,能够吸引学生的注意力,同时还继续巩固所学知识点

Step4 Homework

 

教学反思:本课具体体现了在英语课程中学生合作学习,培养自主能力,并在英语课程中创造性的学习。创设各种合作学习的活动,让学生以小组为单位自学新词,并变换角色,既是老师,教给其它同学组内学习成果;又是学生,认真学习其它组所教授的新知识。在学习中倡导学生主动参与、乐于配合、自主探究。充分发挥学生的主体地位,培养和发展他们的综合语言运用能力,营造一个充满活力的英语课堂。

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