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立足课堂教学 打造名师团队——瑶海区小数骨干联盟同课异构教学研讨活动
编辑:螺岗张启宝 发布时间:2019-11-28 【 】【打印】 阅读次数:39

   20191119日下午,瑶海区小学数学骨干联盟教研活动在合肥市瑶海实验小学如期举行。瑶海区教体局教研室小数教研员张桂芝全程参与,瑶海区小学数学骨干联盟成员、张安梅名师工作室全体成员及瑶海区各校数学教师参加了这次活动,本次活动由瑶海区小数兼职教研员韦永峰主持。


    胜利路小学的王阳老师和少儿艺术学校的黄宝照老师同课异构了两节精彩纷呈的优质课。

    张安梅工作室的王阳老师根据孩子们的学情,先放手让学生编制口诀,再让学生用画图,文字或算式的方式表示出“四七二十八”这句口诀的意义,最后让孩子们在观察比较,交流讨论的过程中理清口诀之间的关系,帮助孩子们记忆和理解口诀。王老师给学生足够的时间去探索发现,精心设计的追问,帮助学生们很好的理解和掌握知识。


    黄宝照老师从童话情境导入,接着让学生自己编口诀,再分析口诀,最后让孩子们以拍手等方式记忆口诀。黄老师的课件制作非常精美,很大程度上调动了学生的积极性,而老师丰富到位的儿童语言结合高超的课堂组织能力,给我们呈现了一节完美的低年级课堂。


    课堂教学结束之后,两位老师先对自己的上课思路做了简短阐述,接着参会老师纷纷参与评课。大家各抒己见,充分肯定了两位老师的优点,也对本次同课异构发表了自己的观点,提出了自己的疑问和想法。瑶海区小数兼职教研员束忠高强调教材编排的思路及重要性,也指出要注重口诀产生的思维过程,不能流于形式。少儿艺术学校宋艳燕老师对两位老师的教学给予了充分的肯定,指出口诀记忆不仅可以正着背还能倒着背,跳着背等等。张安梅指出教师在低年级课堂上要俯下身来和学生交流,组织教学至关重要。张桂芝总结,课堂上应该帮助孩子去理解算理,低年级的课堂要有儿童化的语言去亲近孩子,而习惯培养,组织教学就显得尤为重要。



    此次活动干货满满,让在座的每一个老师都获益匪浅。小数骨干联盟这个高水平的教研交流平台,能真正促进小数教师专业化成长,带着瑶海区小数老师走的更远。

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