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第3课时 长方形和正方形,平移、旋转和轴对称,千克和克
编辑:新安江杨静 发布时间:2017-12-31 【 】【打印】 阅读次数:148
第3课时 长方形和正方形,平移、旋转和轴对称,千克和克
教学内容:教材P100~101。
教学目标:
1.通过复习,使学生进一步理解并掌握周长的含义和计算,平移、旋转轴对称,千克和克等基础知识及基本技能,初步培养学生的空间观念和数感。
2.使学生积极参与数学学习活动,对数学学习产生积极的情感。
教学重点:掌握平移、旋转和轴对称图形的基本特征。
教学难点:进一步认识周长的含义、千克和克。
教学过程:
一、复习长方形和正方形
1.谈话:我们前面学习了长方形和正方形,同学们有印象吗?怎样求图形的周长?
2.第15题   先测量图形的边长,再计算每个图形的周长。
第16题   出示题目,学生读题。
提问:求篱笆的周长,实际上是求什么?(菜地的周长)还记得怎样求长方形的周长吗?(先算长加宽的和,再用和乘2)
二、复习平移、旋转和轴对称
1.第17题   
出示情境图。学生独立完成。
2.第18题   
出示消防安全标示,简单说说每幅图的意思,这些图哪些可以看作轴对称图形?
三、复习千克和克
1.谈话:同学们自己总结一下,千克和克这一单元我们主要学习了哪些知识?让我们举出1千克和1克的实例。
第19题   
在括号里填上合适的单位,说说你是怎样想的?
第20题   
提问:千克和克之间的进率是多少?(1千克=1000克)
第21题   
出示天平图,从图中你获得哪些数学信息?
四、课堂小结    
今天我们复习了什么?你有哪些收获?
五、作业

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