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《百分数与分数的互化》教学反思
编辑:蚌二小吴英 发布时间:2014-12-08 【 】【打印】 阅读次数:256

  本节课中,我注意让学生经历数学学习活动的全过程,把课堂交给学生,充分发挥学生的主体作用,引导学生通过探究、交流、总结等方式,经历知识的形成过程,并让学生在丰富的数学活动中体验学习数学的兴趣,建立学习数学的自信心。在解决问题的过程中,尊重学生不同的解题方法,引导学生从不同的方法中寻求最佳的、最简便的方法。整堂课中,学生的学习兴趣较高,主动积极回答问题的学生也比较多。总之,这节课我教的轻松,学生学得也开心。

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