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教学反思4——《三位数除以两位数(调商)》
编辑:李晓蔚 发布时间:2013-12-13 【 】【打印】 阅读次数:1131

和试商一样,在本课的教学中学生最大的问题就是没有调商的意识。所以在本课的教学中,我结合教材中创设的初商过大的问题情境,放手让学生自主解决。通过独立思考和小组交流,让学生体会到,在试商的时候,可能会遇到商过大或过小的情况,这时需要对原来试的商进行调整。通过这样的活动,使学生体会什么是调商,为什么要调商以及怎样调商。同时通过学生的自主解决,也让学生进一步体会试商的重要性。从而增强学生试商调商的意识。最后,通过观察比较,引导学生得出:用四舍法试商,一般商偏大,要调小;用五入法试商,一般商偏小,要调大。进一步提高学生试商调商的意识,从而使学生进一步掌握除法笔算的方法。

 

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