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暑期校本培训之赴上海学习心得
编辑:蚌四小刁丽萍 发布时间:2015-09-04 【 】【打印】 阅读次数:1367

暑期校本培训之赴上海学习心得

刁丽萍

为全面提高教师队伍整体素质,打造优秀的学校管理队伍和教师队伍,2015723日,我校组织了教师赴上海名校参观学习。上海——我国最大的商业、金融中心,是一座极具现代化而又不失中国传统特色的海派文化都市,繁华的大上海处处显现着她的独特魅力,而与上海的教育近距离接触尚属首次,面对这来之不易的学习机会,我非常珍惜。在历时4天的学习中,我们先后听取了上海外国语大学尚阳学校、黄浦区卢湾一中心小学、金山区廊下小学以及竹园小学的领导关于学校整体情况的介绍,特别是在教育教学管理细节和特色办学的成功之处进行了介绍,并实地参观了几所学校的软硬件及文化设施,内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。现就本次考察学习谈几点自己最深的感受:

一、         特色办学,彰显个性

黄浦区卢湾一中心小学是一个有着80多年历史的老校,给我的第一感觉是整齐精致并富有生气。大厅展示的学生风采和名人画像给人以充分的启迪:梦想从这里开始……而让我印象深刻的是学校“云课堂”、“云厨房”、“云手表”等云系列产品的推出和应用。与随行,飘到哪儿,哪儿就有无限的空间和资源,随时、随地、随需地记录下每一个学生的学习体验,使我们能看见他们的成长历程。基于这一理念,学校充分运用信息技术,打破传统教室理念,使教室不仅作为一个学习场所,更成为一个记忆空间,在这里开设了助力学生成长,深受孩子们喜欢的课程:以学生为本,提高课堂效益,力求为学生提供随时、随地、随需的学习服务,云课堂正是因此而建起的。教师和学生紧密地联系在云空间里,平台系统的数据分析能帮助教师对症下药,理清每位学生的问题症结,从而找到适合班级整体、适合学生个体的最有效教学策略。云课堂已经尝试探索了新授课、练习课、复习课等不同的课型。为了避免信息化背景下,出现点点对应的孤岛效应,学校研发了云课桌,希望体现学生小组合作的优势。云课桌把平板电脑的小屏变成了课桌大小的大屏,既可以全屏也可以分屏。上课时,学生们经常围绕在云课桌边讨论得热火朝天。这种合作学习的方式显性、高效,加强了学生合作学习的能力。体育课上如何通过信息化手段来监测学生的身体情况,切实提高课堂效率?云手表应运而生,目前发展到了第三代,它可以监测到动态的心率和血氧饱和度变化,而且非常精准将两项指标向后台传输。这一教学载体有效帮助老师制定个性化的运动方案,满足学生运动需求。云手表不仅为体育教学服务,也是一个数据采集器。每一门课,每一种学习体验,教师们都可以通过从云手表采集的数据,分析情况后及时调整教学方式,改进教学内容,并且协助学生制定个性化的学习方案。注重学生生活能力的云厨房课程——云厨房的每个功能区域有媒体的视频,学生们可根据需要调整学习进程。从了解菜的历史到选材、清洗、切配、烹饪到成菜,记录了他们每一步的学习情况、学习成果,并给予评价。可见当前教育数字化已成为一个必然的趋势,数字校园、虚拟学校等慢慢进入人们的视野,人们正在逐步向无围墙学校的梦想迈进。

二、         校园布置精心,文化积淀浓厚

上海是个寸土寸金的地方,廊下小学虽然不大,但精致、绿化,是具有人文环境的校园,园内苗木错落有致,雕塑小景散落有间,布局层次分明,仿佛一座古色古香的江南园林式建筑坐落于此。校园每个角落都很干净、整洁,学校文化氛围浓郁,优美的校园给人以愉快的心情!老师们随着朱保良校长的介绍参观著名雕塑家何鄂雕塑馆以及具有历史底蕴的校史陈列馆——斗姥阁,老师们被廊下小学独有的校园文化建设深深折服。接着,朱保良校长热情地为大家做了校园文化建设特色的专题报告。他从“百年史:校园文化建设以历史文化传承为基础;教育观:校园文化建设以学校办学思想为灵魂;拍手歌:校园文化建设以学生喜闻乐见为前提;打莲湘:校园文化建设以民俗活动创新为发展;双十景:校园文化建设以环境文化营造为抓手;何鄂馆:校园文化建设以雕塑大师资源为提升”等几个方面阐述了廊下小学在校园文化建设方面所做的努力,展现了一所乡镇小学在校园文化建设方面作出的成绩,让老师们感受到了“开启智慧,润泽生命”的办学理念带给学校的勃勃生机。推进学校校园文化建设,让文化浸润每个孩子的心田,这也是我们一直努力的方向和目标。

三、         家校互动,事半功倍

上外尚阳的席璐校长带我们参观了“百灵楼”,向我们展示了与国际接轨的办学条件,以及孩子们的优秀作品,更向我们展示了校长的人性化管理及多元化教育。这所学校实现了我对教育的所有幻想,我觉得能成为这所学校的学生太幸福。学生他们可以大胆设计,大胆创新;他们可以到走廊,移下字母椅,认真阅读;他们可以到顶楼跟老师学习劳动技能,那一片片绿阴洒下了辛勤的汗水……我们徜徉在这美丽而富有特色的校园里而流连忘返。这是一所刚刚成立于2012年的新学校,学校很多配置和建设都是在不断地完善中,老师们的工作量可想而知也是不轻松的,如何让老师更多的精力用于首要的课堂教学之中,尚阳学校的老师们能积极调动起学生家长的参与度,比如校门口每天的家长志愿者维持进出校的安全秩序和校内环境卫生的保持,如果这只能说明一小部分家长的参与面,后来通过影像资料《万圣节》节日庆祝的介绍,让我们看到了尚阳小学所有家长的万众一心和高涨的参与热情,这让家校拧成一股合力,彼此更加理解和支持对方工作。

四、         教师追求专业化成长,坚持阅读

竹园小学,一所在十五年前招收学生不足600名,即将面临兼并的薄弱学校,现如今成为有3个校区,分别是陆家嘴地区的张杨校区、金桥地区的沪东校区和花木地区的龙阳校区。同时,接受委托管理世博地区的民办新金童小学。学校有近200名教师,2800名学生,拥有一支朝气蓬勃、锐意进取、教育教学观念先进的师资队伍,一批能说会写,善交际的竹园学生。现任校长田荣俊担任校长后逐渐扭转了学校低迷状态,那么是什么魅力促使田校长在学校发展上取得如此骄人的成绩呢?首先是他对教育事业的喜爱,九十年代初因为喜欢文学、喜欢儿童,他从一个在编的检察官转行到教师队伍,从代课教师做起,努力把对文学的理解、对知识的渴求传递给更多的人。学校围绕“教师专业发展学校”发展的总目标,从实际出发,制定基本功水平实施方案,开展项目研究,提高教师整体专业发展;每年举办读书论坛,形象教师和优秀贡献奖等一系列评选活动,发挥教师的示范作用,营造书香校园;每年在学生中开展作文节等大型主题活动,让学生、家长和老师相互携手,共同收获。在追求卓越的办学过程中,学校坚持将“优化课程,树立品牌,创新管理,建设特色学校”作为努力的方向,在“成长中的竹园需要我们共同的关怀”的凝聚下,学校以“虚心有节,厚德笃行”作为校训,以“学习、思考、恒心、进步”作为教与学的座右铭,竹园的每一个成员都以自己的勤奋与智慧创造着新的成就。“读书——教书——写书”是竹园教师独特的学习文化,在浓厚的书香氛围中,在严谨的治学精神感召下,竹园正以前所未有的生长力,在浦东这块教育热土上挥洒无限风采。作为一所拥有鲜明作文特色的优质教育学校,学校定期为教师、学生出版各种个人专辑,在提升学校品牌的同时,拓宽了教师和学生个人的成长之路。

此次上海之行是紧张而又充实,既见识了大都市的繁华,又体会到了差距,几所学校的许多成功经验都值得我们学习和借鉴,对所有老师来说受到了一次极好的教育,也是对教育教学工作的鞭策。通过学习,我们认识到,作为教师,要树立终身学习的意识,不作井底之蛙,要在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育,为学生的一生发展奠定基础才是根本,才能不虚此行!

 

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