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长方体和正方体的表面积
编辑:少艺李文婷 发布时间:2020-01-02 【 】【打印】 阅读次数:661
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长方体和正方体的表面积 少儿艺校 李文婷 教学内容: 苏教版义务教育教科书第7页例5、“练一练”,第8~9页练习二第5~10题,思考题。 教学目标: 1、进一步了解长方体和正方体的表面积计算方法,能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。 2、进一步发展空间观念和数学思考。 3、密切数学与生活的联系,提高学生的学习兴趣。 教学重点: 灵活运用长方体、正方体表面积计算方法解决一些简单的实际问题。 教学难点: 能根据实际情况分析和判断所求问题。 教具准备: 无盖长方体纸盒模型一个,各小组准备火柴盒一个等 教学过程: 一、复习准备 上节课我们学习了长方体和正方体的表面积,谁能说说什么是长方体(或正方体)的表面积? 指名回答。 提问:长方体的表面积怎样求?正方体呢? 二、探究新知 1、课件出示例5: 指名读题。 启发思考:要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃,实际上就是求什么? 可以怎样计算呢? 在小组里交流自己的想法,并选择一种想法算出结果。 集体交流订正。 2、出示练一练 读题后各自解答,指名两人板演。 集体评议让学生说说是怎么想的,每步算式分别表示什么,确认计算结果。 指出:计算这样的实际问题,都必须先弄清要计算哪几个面面积的和,再计算结果。 三、巩固练习 1、做练习二第6题 指名读题,并说说题中已知哪些条件,要解决什么问题。 学生列式计算,师巡视指导。 2、完成练习二第7题 学生自己读题。 启发思考:解答这个问题是求那几个面的面积之和? 根据给出的条件,这几个面的长和宽分别是多少? 学生先在小组里交流,然后独立解答。 3、完成练习二第8题 引导学生观察教室,提问:这题要解决什么问题?这两个问题其实分别求得是什么?说说你的想法。 4、完成练习二第9题 自由读题。 引导学生回答: 教室的地面不需要粉刷;算出顶面和四面墙壁的总面积之后,还应扣除门窗及黑板的面积。 在此基础上引导学生列式,集体订正。 5.做思考题。 四、全课总结 同学们,通过这节课的学习,你学会了哪些知识?你觉得在解决问题的过程中我们要注意些什么? 五、作业 练习二第10题 提出要求: 量一量,量出内盒、外盒的长、宽、高。 算一算:内盒和外盒至少各用硬纸多少平方厘米? 说一说:在小组里交流你的解答过程和结果。 议一议:计算内盒和外盒所用硬纸的方法有什么不同。
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