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编辑:滁小梅喆 发布时间:2015-09-17 【 】【打印】 阅读次数:266

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教书育人·校长参考

2015年第8期  刊期:月刊

卷首

现代治理下才有“好学校”

要闻

浙江:中小学生可自主选课

热点

孩子眼里的“猥琐”打哪儿来?

新思考

做有思想的教育实践者 教师阅读的真正价值

治校方略

以“己好”治校需三“思” 初中学校管理中存在的问题及解 以人为本的科学化管理模式探讨 校长的诸种管理意识探析 让学校成为师生快乐成长的沃土 学校发展与管理略谈

演讲台

坚持就是胜利 心舒体健,做健康快乐的学生 “新常态”下教师怎么办 常自省,才能进步 为人生奠基 让梦想腾飞

学生管理

合班并校对农村小规模学校学生 让“班务日志”在学生自我教育 高中生校园使用手机的引导策略 学会换位思考,让“缺点”变成 教师育人要巧用“四个字”

教学管理

教师要树立多元化的学生观 谈谈微课 探索评价改革,推进县域教育公 依托平板电脑促进教与学的变革 翻转课堂式教学模式中的角色转 教学要有精、气、神 做好教学研究规划,促进教师专

教科研

对新时期教育科研机构定位的几 校本教研“问题诊断”

教师管理

促进青年教师读书的方法 农村小规模学校师资配置的困境 校长要加强对教师的育人工作 教师心理健康与专业成长

校园文化

以和兴校 以爱育人 学校文化,奠基儿童核心素养 特色学校文化建设的思考与实践

自由谈

中小学校长应具备的“五气” 毕业典礼也是育人课 莫让强制管理的办法毁了教师的

教海拾贝

语文学科研究性学习的思考与实 低年级学生书写习惯培养的策略 小学低段歌唱教学中的情感体验 运用多种批改方法提高高中生英 浅谈小学识字教学的高效化 小学生美术欣赏能力培养初探 如何提高小学语文课堂教学效率 让学生在思考中迈向成功 合作学习的意义和实施策略 小学数学教学中逆向思维的运用 农村小学数学课堂有效教学策略 关于提高学生口语表达能力的研

特别访问

希望在这里萌发,梦想从这里起

本刊简介

教书育人杂志社隶属于哈尔滨师范大学,由哈尔滨师范大学主办。教书育人建社近20年,锤...[详细]

孩子眼里的“猥琐”打哪儿来?等


  ——黄齐超撰文指出:孩子的青春期教育很重要,若太迟,则容易在心理上造成困惑和苦恼。儿童节到来,不少家长会给孩子购买各种礼物,武汉市三医院一名女护士周莉却与一般家长不同,她给11岁的儿子送了一份特殊礼物——青春期性教育手册,可是儿子却认为:“妈妈好猥琐”。都说儿童的心灵是一张白纸,你涂什么就留下什么印记,周莉的儿子才11岁,却认为性是肮脏的,纯洁的心灵过早地被污染,不能不令人遗憾。好在周莉没有退缩,她巧妙地把性知识制作成PPT课件,图文并茂,吸引了孩子的注意,最终得到了认可。事情有了圆满的结局,然而,把性教育视为“猥琐”者绝非周莉儿子一人,谁给孩子的青春期性教育投下“猥琐”的印记呢?在笔者看来,是一些做父母的没有摆正性教育的位置,谈性色变,视性为洪水猛兽,对早期的性教育遮遮掩掩,简单粗暴地回应孩子的好奇。正是我们做父母的给孩子的青春期性教育投下了“猥琐”的印记,这值得反思。
  高考拜文庙,拜错了对象
  ——纪鹏撰文指出:高考前夕,辽宁各地文庙迎来了诸多祭拜的考生,以求在考试中金榜题名。不少考生手持写着祝词的香烛,走过状元桥,进入庙中焚香,面对孔子雕像顶礼膜拜。拜孔庙求金榜题名,从成因来看,有考生及其家长图吉利、博彩头的美好愿望,亦有减轻压力、寻求精神寄托的心理。辩证来看,考生的个人行为本无可厚非,但年年高考年年拜,扎堆拜文庙反映了社会上流行的功利主义教育观,此种观点与教育本质是背道而驰的。一言蔽之,考生及其家长真正该拜的不该是文庙,而是科学的学习方法和理性的应考心态。与其让孩子拜文庙,不如让其从小埋下远大志向,并为之而努力,要知道任何时候求人都不如求自己。
  “砸宝马救孩子”:应由法律保障儿童合法权益
  ——近日,一则母亲误将孩子锁在宝马车内,面对不停哭闹的孩子,却因心疼豪车,而拒绝围观群众砸车窗救孩子的报道引起了广泛关注。据悉,夏季,密闭的车厢内温度会迅速上升,最高可达80℃左右,被锁车内的孩子随时可能会有生命危险,而围观的群众虽然担心孩子的安全,却没有一人敢动手砸车窗救出孩子。对此,有专家认为,一方面,法律要充分保护儿童的合法权益,在儿童遇到危险时,旁人可以在合理范围内采取保护他人合法权益的方式救出孩子,在本案例中,围观群众就有权利采取砸车窗的方式救出孩子,而不用承担相应的赔偿责任。此外,家长也应该给孩子灌输一些自救的知识,当孩子遇到危险时,知道该采取什么样的措施保证自己的生命安全。
  《大圣归来》:触动心弦的国产动画
  ——国产动画电影《大圣归来》的上映,使人们无惧暴雨或酷暑,纷纷走进影院,只为一睹自己童年时心目中的英雄—齐天大圣。该片讲述的是已于五行山下寂寞沉潜五百年的孙悟空被儿时的唐僧——俗名江流儿的小和尚误打误撞地解除了封印,在相互陪伴的冒险之旅中找回初心,完成自我救赎的故事。
  作为已经被用“烂”的西游题材,似乎孙悟空这个形象已经无法再让国人产生多大的兴趣了。但就在当下日本动漫、美国超级英雄横行的年代,一部《大圣归来》成功吸引住大众的眼球,并塑造出一个有情怀,有血肉的齐天大圣。
  在豆瓣上,《大圣归来》的评分高达8.8分,其他同期高票房的明星商业片都只有4分多。不少人表示,这部电影确实戳中了他们的泪点,只看一次着实对不起创作人员的用心良苦。
  校园手机管理:可疏不可堵
  ——近日,就读于河北某中学的高二女生离家出走,原因竟然是其父亲怕影响学习没收了她的手机。随着手机、平板电脑等无线上网设备的普及,学生的手机管理,已经成为了一个世界性的难题。不少学校怕手机的使用会使孩子分心,影响学习,采取了禁止学生带手机进入校园的管理方式,但效果并不是很理想。
  对此,有学者认为,可以采取以下两种方式:首先,家校联手,疏堵结合。一个经过实践证明的比较好的做法是:学生想要带手机到学校,必须和家长一起向学校提出书面申请,经学校审查同意后才允许。学生到校时,将手机关机,交给学校统一保管,放学后,再到保管室领取,严禁手机进入教学区和课堂。其次,管放结合,落实制度。管,就要把制度、措施落到实处。放,就是加强自律意识的培养,充分发挥学生的主观能动性,在手机的诱惑面前始终保持“理性”,做到不役于人,不役于物。
  只有真正让学生学会拒绝手机的诱惑,合理使用手机,才能真正使学校相关的管理制度得到落实。因此,落实学校的手机管理制度,加强对学生的思想教育与行为引导才是关键。
  (以上部分信息选自《中国教育报》,
  并对原文有编辑改动。)

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