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项目式学习
编辑:王军荣 发布时间:2021-02-08 【 】【打印】 阅读次数:331

什么叫项目式学习呢?在萨米特高中,没有任何一个课堂像我们想象的学校一样,一个老师站在台上讲课,底下几十个学生听,没有。你走到任何一个教室里边去,你发现学生是扎堆的,这边有一小堆在忙这边的事,那边有一小堆在忙那边的事,然后老师有时候跟这些学生聊聊天,跟那些学生聊聊天。或者老师站在吧台那儿,等着学生来问他问题。压根没有上课的结构了。萨米特高中要求的是,我们要能够制作出很多基于现实生活的课题。就是孩子们学各种各样的东西,都是来自于他们要解决他们自己身边的问题,这个东西就是老师的新责任。我们觉得老师最重要的责任是讲课,而在萨米特高中,没有老师需要讲课,那学生怎么获得知识呢?学校会给学生发一个课程列表。比如说你要学数学,整个高中阶段的所有数学知识,都在这个数学的课程列表当中。你要看,点开一个一个看就好了,想要自学就全学了,就等于把老师上课的任务彻底解放掉了。
   那老师的责任是什么?不是说把老师开除掉。老师很有用,你看啊:“老师要制作课题,课题项目首先要提出一个问题,或是一种挑战,该问题或挑战必须与学生本人或他们的日常生活相关。目的是让学生通过做项目,解决实际问题,克服挑战。在寻求解决办法的过程中,学生会得到及时的反馈,并采取行动,不断完善自己的方案。”

这并不是说,学生就不需要去了解工业革命或者生命周期的有关知识,他们还是会学习这些知识,只不过是通过完成某个具体的课题项目来实现,项目内容与他们的生活息息相关,他们有需要解决的实际问题。比如说,在教学生了解工业革命的时候,他们就会出一个课题,叫作“工业革命:产品的故事”。就是让学生去找到很多工业革命时代所产生的产品背后的故事。在研究这些故事的过程当中,这些孩子们自然会了解工业革命的很多背景,因为课程的列表在那儿放着。比如说理科的一个课题,叫“电力屋”,就是让孩子们从工程师的角度去设计一个电力屋,那你就得了解,这个电力传输的原则、原理。还有一个让孩子了解新闻和编辑的课程项目,叫作“亲爱的编辑”,在这个项目当中,要求学生亲身扮演作者、新闻媒体记者的角色,让他逐渐认识到,这些东西是怎么运作的。这些课题项目并非临时植入的,它们是学生的日常作业深入探讨、规划、调研、制作模型、写作和大量的批判性思考,取代了单纯的授课,学生和老师一同完成这些课题……在萨米特高中没有听课的这部分,所有听课的部分都是你自己安排时间,自己去学习、自己解决的。但是你要完成的事,最重要的是完成这个课题,在学习课题的过程当中,把历史、生物、地理、英文、数学,包括物理这样的东西,逐渐学会。

很多家长和老师最担心的事是什么,就是没有经过考试大纲,到时候考试考不过怎么办?经过实践证明,萨米特高中的这些孩子去参加标准化考试的时候他们的表现比其他高中的孩子要优秀得多。你千万不要小看孩子的学习能力,孩子一旦有了兴趣,有了自主学习的动力,他记住一个东西会变得更加容易。而且有一个播放列表——一个给他提供整个知识框架。塔文纳校长的目标是让学生百分之百都能够考上大学,考上大学是必须得能够经过标准化考试的。

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