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Unit 2 My school bag
编辑:滁小阚宏波 发布时间:2019-09-30 【 】【打印】 阅读次数:95
Unit 2    My   school bag
第一课时
教学内容:A Let’s talk
教学目标:
1.能听懂会说本课的会话。
2.能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话;能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white.
3.能够在语境中理解新词:schoolbag, English book, maths book, storybook的意思,并能正确发音。
教学重点:
理解对话大意。
教学难点:
1.发音:maths
2.在回答句子时颜色前面不用冠词,学生经常会出现It's a red.这样的错误。
教学准备:录音机,磁带
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
复习上节课内容。
(二)呈现新课 (Presentation)
1.如果在前面做的对话中,有学生说出:I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问:Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子,教师可进行以下操作:教师手中拿一个书包,说:I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生听两遍后,问学生:What colour is it? 如果学生一时回答不出来,教师可用以下句子进行引导:Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时,教师说完整句It's … 让学生重复。
2.让学生用身边的物品做What colour is it? It's…的问答练习。
(注意颜色前面不能用冠词,对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正)
3.教师出示一只玩具熊猫,问学生:What's this? 对能够回答出来的学生进行表扬,如果没有学生能说出来,教师:It's a panda.It's a fat panda。在说句子时,教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。
4.教师指着书包,与学生做问答。
教师:What colour is it?
学生:It's black and white.
教师:What’s in your schoolbag? 
学生:An English book…
5.让学生模仿着做这组对话。
6.听录音,跟读并模仿。
7.让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上,自编对话。对学习好的同学要提高要求。 
(三)趣味操练 (Practice) 
游戏 猜颜色
两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后,对另一个学生说:I have…另一个学生说:Really? What colour is it? 手拿东西的学生说:Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色:It's … 手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。
(四)作业布置:
可结合第一单元所学内容,让学生互相用What colour is it?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。
板书:
What’s in your schoolbag?
An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white.
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