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【转载】一封迟来的信
编辑:滁小姚丽 发布时间:2019-09-16 【 】【打印】 阅读次数:52

    光阴似箭,日月如梭,转眼间我已从教十年有余了。每一天,站在三尺讲台上,应对着一双双求知若渴的眼睛,我时时刻刻的提醒自己,我是一名人民教师。我的任务不仅仅仅是教学生学习文化知识,更重要的是如何教他们做一个对社会有用的人。要充分挖掘学生的潜能,从德、智、体等方面,让学生全面发展。要尊重学生、理解学生,爱护学生,给学生必须的空间,任其自由发展。鉴于此,从教以来,我与学生之间的感情如同朋友一样无话不说,学生有什么心事也愿意与我说,我尽力的帮他们分忧解难,我一向认为自己是一位让学生信得过的教师,并引以为荣。直到前几天,收到一封学生来信,才深深的意识到,我所能做到的一切,还不堪称为一名学生信得过的教师,甚至相差很远。信的资料是这样的:尊敬的老师您好:近来工作顺利吗身体状况怎样?多少次抬起笔来想给您写信,都觉得自己没什么成绩向您汇报,很惭愧,不得不半途而费,这天我最后敢给您写信了。因为我当上了一名经理,如愿以偿了……。读完信,我的眼前浮现了我与该生的第一次相识。

  “报告”一个腼腆的小女孩托着一摞高高的作业,站在办公室门口,我抬起头和蔼的说:“快进来吧,放在桌上”。小女孩将作业整齐的放在办公桌上,自我介绍:我叫韩雪芳,是七年一班的英语课代表。我又一次重新打量了一下眼前这位小女孩—我的科代表,个头不大,但小巧玲珑,一双会说话的眼睛一眨一眨的真惹人喜爱。“噢”,我急忙说:“坐下,我有话问你”。这是我参加工作的第一天,与学生的第一次谈话,从这次谈话起,我开始注意这位有个性的小女孩。倔强而有主意,且不合群,有时因为一件小事,也要弄到办公室来,找我评论,同学们给她一个绰号“辩论家”。

  随着时间的流逝,一晃我所带的班级就要中考了,为了鼓舞士气,我召开了一次个性的班会课,班会的主题是“我的理想”,我特意邀请了校长、主任、科任教师参加,同学们的兴趣都很浓,畅所欲言,我们做师长的听了这些学生的谈论,也为他们而自豪,这时,我发现独有韩雪芳同学默默的一言不发。坐在墙角,像是有什么心事似的,我走过去,打趣的说:“辩论家这天怎样不发表见解了?”她慢慢的站起来,眼含着泪水说:“我家里没钱(她父亲去逝了,母亲有病)供我念高中,毕业后,我就要回去照顾母亲、种地,我的理想怕是实现不了”。大家都望着她,为她感到难过,她停了一下说:“但我会尽力的,我的理想是当一位企业经理,那样,我会有很多钱,我会拿出一部分救助像我一样的学生”。同学们流泪了,老师也流泪了,中考时,我为她付了中考费用。她含泪说:“老师,虽然我不能继续读书,但我会自己努力的,待我有成绩时,我会写信告诉你。”我当时想,刚初中毕业,现状又不好,会有什么成绩可言呢,就含糊的说:“但愿吧。”应对我冷淡的态度,她眼含泪水,猛然抽身跑了,我为她的举动很懊悔,为什么不鼓励一下呢,事隔十年了,我早已把这件事淡忘了,直到收到这封信,才令我又想起该生,从学生信的资料上看,我的每一句话,都在深深的影响着她。

  透过这件事,使我深刻的意识到,作为一名教师的一言一行,都会影响着学生,在你无意的言行中,就可能造就一个人才,也可损失一个人才,作为一名教师的职责不可忽视,我们必须要爱护学生、尊重学生,用发展的眼光去看学生,对自己的言行必须要慎重,个性是是学困生,家庭经济条件差的学生。对学困生,要有必须的耐心帮忙他们分析原因,提高其学习兴趣,万不可挖苦学生,对家庭经济条件差的学生,我们应伸出援助之手,有一分热发一分光,我期望,每一位教师都要慎重对待自己的言行,使我们的学生能健康茁壮的成长,我想对韩雪芳同学,如果当初我不是含糊的回答,而是对她充满信心鼓励一下,这封信该早就收到了。

  

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