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彭德怀和他的大黑骡子教学反思
编辑:滁小张智明 发布时间:2019-06-25 【 】【打印】 阅读次数:17

 教学第二课时,我引导学生从彭德怀所下的三个命令入手,感受彭将军下每一个命令时的内心世界,进而逐层加深对彭德怀的认识。

    在整体感知文章重点内容以后,让学生分角色朗读课文,再次从整体上让学生感悟彭德怀与战士同甘共苦,在此基础上,还安排学生进行写话训练,充分利用文本的空白来丰富学生的想象,如:彭德怀盯着大黑骡子会想什么?彭德怀背过脸去会怎么想?彭德怀对斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下军帽,把后面的省略号补充完整等。通过这些训练,拓展了学生的思维,不局限与书本,加深对课文中心的理解。最后,通过小结写法,让阅读和习作教学得到统一,使学生真正体会到怎样把事例写具体,把人物写活。

    这篇课文只是学习了彭德怀一方面的品质,他还有很多地方值得我们学习。我让学生去搜集有关彭德怀的资料,让他们在课堂上交流,使彭德怀这个人物形象更丰满,给学生留下更深刻的印象。

    整个教学过程,我意在始终鼓励和引导学生大胆地想,自由地说,尽情地读,任意地论,从而不断扩展学生创新思维的空间,使学生的创新意识、创新能力得到真正地培养和发展。

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