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2018美丽班级工作总结
编辑:滁小刘佳 发布时间:2018-12-24 【 】【打印】 阅读次数:75
合肥市滁州路小学2018“美丽班级”创建活动实施工作总结

为全面贯彻落实《瑶海区中小学“美丽校园”创建活动实施方案》(瑶政办〔2017〕65号)文件精神,进一步推进学校“美丽班级工作”,打造“环境雅致、品质一流、特色鲜明”的校园班级文化,推动学校物质文明、精神文明、生态文明建设和谐,校园环境外在美与品质内在美有机融合。

一、完善“美丽班级”机制,形成工作合力

班级是学校的细胞,“美丽班级”工作是学校工作的重中之重。本学期,学校根据实际要求,各班制定了《班级管理制度》进一步促进了“美丽班级”工作的制度化、经常化,使学校的“美丽班级”工作有了强有力的制度保证;形成了学校德育领导小组——德育处——年级组长——班主任的校内“美丽班级”管理网络,分线管理,分级落实,齐抓共管,各年级、班级分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。

二、抓常规教育,促进“美丽班级”建设良好班风

我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入优秀班级班级量化考评,收到了较好的效果。

每日做到“五查”,即查红领巾佩戴、查两操(大课间早操和眼保健操)、查午阅、查卫生,大队部每天将“五查”结果进行汇总,周一升国旗时公布考评结果,考核评出文明班级,颁发流动红旗,从集体到个人的目标考核激发了学生的集体荣誉感,突出了个体的发展变化,体现了学生的主体参与性原则,对建设良好的班风起到了极大的促进作用。

三、创建优美环境,打造“美丽班级”物质文化

设计“美丽班级”文化情境,创建班级物质文化氛围。要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。既美化教室环境,又鼓舞学生创作热情,时时给学生以启迪。

建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。2018年12月29日,滁州路小学进行“班级图书角”评比,要求班级图书60本以上、借阅制度完整、借阅记录完善、图书角布置合理符合班级文化氛围。

建立班级“卫生角”, 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,2018年9月,东区的病毒性感冒肆虐,三1班就向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防疾病,使得学生拥有更加持久的健康。

建立班级才艺展示平台,滁州路小学由学校统一制作可替换式展板,学生的各项创意手工,美术作品,更加有效地促进学生美育教育。

四、努力营造团结向上的氛围,创建“美丽班级”精神文化

滁州路小学努力营造团结温馨、积极向上的班级氛围,各班在“美丽班级”创建过程中,要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动导学生凝聚班级所有成员的力量与智慧,形成全班成员共同认可的班级目标和价值观念,为学生成长提供强大的精神动力。

五、开展“美丽班级”育人活动,树立美丽班级特色

(一)三(3)中队参加安徽省“皖美青春”活动

“栽一棵小树添一缕春光——美丽在行动”为教育引导青少年增强爱绿植绿护绿的环保意识,树立和践行绿色发展理念,积极响应团省委、少工委号召,2018年3月25日上午滁州路小学三(3)中队的同学们参加了合肥市团委组织的“皖美青春”植树公益活动。

活动中,同学们自由组合,将领到的树苗栽种到已挖好的坑内,放苗、填土、各道工序一丝不苟,植树现场呈现出一派热火朝天的劳动景象。

三3中队以社会志愿服务为载体,贴近学生自身,创新内容、形式、手段,争创美丽班级、争做最美学生,呼吁同学们爱护环境、善待自然。

(二)安徽农大“绿色课堂”走进一年级班级

5月9日下午,安徽农业大学茶与食品科技学院的大学生志愿者们走进了滁州路小学东区,为一年级的孩子们讲解茶叶知识,倡导“茶为国饮”,还表演了茶道文化。茶道表演使孩子们在精心营造的优雅环境氛围中,得到美的享受和情操的熏陶。此次的”绿色课堂”项目是安徽农业大学打造的具有农林特色的志愿服务品牌活动,定期对小学生开展。今后还有更多的特色内容对滁小的孩子们开放,比如说垃圾分类、昆虫王国、认识雾霾、开心农场、平面压花、废物利用、陶泥制作、手绘扇面等。孩子们能学到这些特色课程,丰富课余生活,了解农业,拓宽视野,真是受益匪浅。滁小秉承“让每一个孩子快乐成长”的理念,结合各界力量,为孩子们创造一个轻松、快乐的校园氛围。

(三) 一(2)中队星火小志愿者活动

“孝为百德之首”、“贤乃众行之先”,志愿星火,传承美德  为进一步弘扬中华传统美德,展现当下尊老、爱老、敬老、助老的高尚情操,进一步推动中国德育教育素质的提升,合肥市滁州路小学一(2)中队星火小志愿者们,在填海巷社区叔叔阿姨的指导下,开展了名为“小帮客”的社区义工活动。每一周都到填海巷老人家里,为老人表演节目、打扫卫生,帮助老人剪指甲、梳头发等。

孩子们在活动中体会人生价值与真谛,将中华的孝道文化传播发扬光大,让每一个人珍惜自己的父母,感恩身边的每个人,更好地回报社会。

(四)二年级班级学习木刻水印     

为了弘扬传统文化,使学生找到本土文化的根,2018年11月14日,与明光路街道填海巷社区联合开展“爷爷奶奶一堂课”系列活动,邀请辖区内掌握传统工艺、熟知本地风土人情、阅历丰富的老人为学生讲故事、做工艺。以使学生受教育、老人得尊重、文化得传承。

本期活动主题为“木刻水印工艺”,吸引了来自二年级的20多名学生与家长共同参与。非遗传人范发生老师不仅讲述了木刻水印工艺的历史与恢复过程、工艺流程,以及自己和木刻水印工艺结缘并将这一传统工艺进行发展推广的故事,还带来了十竹斋笺谱、制作木刻水印的饾版、木刻水印工艺作品等,对木刻水印工艺进行现场讲解。学生和家长对于木刻水印工艺表示惊叹,纷纷表示见识到了以前从未了解到的文化,实在受益匪浅。活动最后,范老师还将精心准备的木刻水印工艺信笺赠送给参与活动的小朋友,感受非遗魅力。

滁州路小学在创建“美丽班级”活动中,充分发挥班主任在开展班级活动、推进班集体建设、促进学生全面健康成长中的积极作用。师生共同参与,学生自我教育、自我管理的班级活动新模式。结合各班实际情况,开展丰富多彩的班级文化活动,不断拓展教育活动空间,为学生搭建丰富的、个性化的活动平台。学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化,用活动引领学生完成从他律到自律,从自律走向自育。
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