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合肥市滁州路小学“瑶海区目标管理考核”工作报告
编辑:滁小李冉 发布时间:2018-11-30 【 】【打印】 阅读次数:140

快乐教育显特色   砥砺前行求创新

——合肥市滁州路小学“瑶海区目标管理考核”工作报告

尊敬的各位领导、专家:

大家下午好!现就合肥市滁州路小学2017-2018学年度工作汇报如下:

 

第一部分 一年来工作概况

 

2017-2018学年,我校在区教体局的正确领导下,在全校教职工的共同努力下,秉承“让每个学生快乐成长”的办学理念,进一步实施“快乐教育”,以师德建设为主线,以创建美丽校园活动为抓手,认真开展课堂建设年各项工作。一年来,经过全体教师通力合作、努力拼搏,学校成绩斐然,办学特色日益彰显,各项工作取得了显著的成效。

具体工作如下:

一、加强党建工作,全面落实制度管理

校党总支全面贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》。一年来,班子成员严于律己,既扎实工作,又开拓创新,更讲究实效,积极深入课堂、办公室,与教师一起研究、解决教育教学中存在的实际问题。全体党员干部在工作中自觉做到廉洁自律,不贪不占,清白做事,诚恳做人,接受群众监督,虚心对待和听取群众的意见和建议,用自身的勤奋工作和良好人格去赢得群众的口碑。

校党总支积极主动开展“两学一做”活动,坚持“为民、务实、清廉”不断完善党风廉政建设,认真落实、推进“转形象、争一流、铸师魂、守师道、立师表”主题实践活动,营造风清气正的环境,为教育教学工作提供坚强有力的纪律和政治保证。我校广大党员教师充分发挥先锋模范作用,多次开展校内党员示范课、校际党员交流课,充分发挥了党员的先锋模范和骨干教师的引领作用,助推学校课堂教学改革。

学校党总支按照区教体局党委的统一安排,制定全年党建计划,切实落实“三会一课”制度。党总支每周集中学习一次,对党的方针政策以及习总书记的系列讲话精神及时领会,认真贯彻执行。

加强党员队伍建设。抓好党员发展,按照党章的要求,各支部加大对入党积极分子的培养和考察力度,特别是做好骨干教师的入党工作。

同时,学校不断完善各项规章制度,规范办学行为:定期组织教职员工学习法律法规知识,聘请法律顾问协助学校处理法制事务,坚持依法办学;严格执行财经纪律,加强校产的使用、维护,严禁乱收费,坚持收费公示制度,重大建设、采购项目集体研究,严格报批、招标、公示等手续;规范校务公开制度,坚持依靠全体教师办好学校的原则,认真听取他们对学校工作的意见和建议;坚持开门办学的原则,发挥家委会、减负监督员作用,坚持家长教学开放周等活动,从而形成教育合力。

 

二、规范办学行为,努力实现“减负增效”

规范教育教学管理。以强化教育管理和规范办学行为为重点,以提高教育教学质量为核心,学校因材施教,分层教学,按照标准开齐开足各类课程,大力发展校本课程,开发拓展性课程:把腰鼓、乒乓球以及国际象棋等拓展性课程列入课表,实施普及性教育。我校按照《安徽省义务教育课程标准》开齐开足各类课程,不随意增减课时。

20186月,合肥市中小学招生工作首次实施网上报名的举措。我校严格按照上级部门招生文件精神和要求,精心制定招生入学方案,坚持免试入学原则招生,实施电脑随机分班,不设置快慢班、特长班等,整个招生及编班过程坚持做到公正、公开、透明、规范,真诚服务于群众。近两年的班额均控制在46人以内。每年组织一次研学旅行,学校先向教育主管部门申请,召开专题会议,发放《致家长一封信》,确保整个活动程序规范。

学籍管理由专人负责,新生入学后一周内进行学籍注册,做好转入、转出学生学籍更新,确保“一生一籍”、“生籍一致”,学生信息完整、准确、安全。

同时,学校从实际出发,认真落实减负精神,以课题研究为抓手,建立“减负增效”工作机制,实行教学常规月检制、社团活动日检制,打造“轻负高效课堂”,实施快乐教育,培育快乐学生。

 

三、 坚持立德树人,促进学生健康发展

我校坚持立德树人,常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。狠抓班集体建设,深入开展爱国主义、集体主义教育活动,抓好学生的思想道德建设,让学生逐步认知并践行社会主义核心价值观。红领巾广播站、周一升旗仪式、每周主题班队会活动等常规工作的开展,对学生进行爱国教育、养成教育,努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

丰富多彩的主题教育活动搭建广阔的德育平台。“学童启智习礼仪  书香润心快乐行”2017年新生入学仪式、“九九重阳送温暖”活动、“小手拉大手 做守法小公民”法制教育讲座,清明节“聆听革命故事 激发爱国情感”,八一“听老战士讲故事”,还有雷锋月、植树节、大队委辩论赛、假日雏鹰小队、演讲比赛等,通过这些主题活动的开展,校园德育文化建设落到实处,推进了校园精神文明的建设。学校定期评选“美丽学生”“读书小达人”,树立榜样,鼓励同学们争做优秀小学生。

学校还注重传统文化的培养和传承,抓住传统节日契机进行传统教育,如:重阳节举行“读诗会”活动,中秋节主题活动,春节寒假特色作业等。

大队部对《中小学生守则》进行常态化宣传教育,培养学生良好的行为习惯,针对不同的年级开展争章活动并发放争章手册,分层进行常规教育。学校开设德育基地,开辟“田田乐园”校园小农场,耕读并举,学生们不但能在日常劳作中体会到种植的乐趣,更能深刻理解"一粥一饭,当思来之不易"的含义

我校本着“学生健康第一”的理念,积极响应开展“阳光体育活动”,推广“我运动、我健康、我快乐”,开足开齐体育课,确保学生每天锻炼1小时,把腰鼓、乒乓球、国际象棋纳入课表,开设普及课,使学生至少掌握两项体育技能。学校每年举办全员参与的运动会,落实《国家学生体育健康标准》建立学生健康档案。我们同时关注的还有学生的心理健康,通过个体咨询、开展团体辅导课等方式,对孩子们科学开展心理辅导。

学校积极指导学生利用学校和社区资源开展综合实践教育活动,2018年4月,组织学生参观位于合肥市广德路的朱砖井污水处理厂;学校于5月21日-23日在合肥市久留米友好美术馆举办了“快乐滁小 美丽校园”师生书画展,共展出作品近千篇包括:绘画、毛笔书法、硬笔书法、手工制作、剪纸、摄影作品等,充分展示了滁小师生的艺术才华;6月6安徽农业大学学生走进滁小开展“绿色课堂”活动,收到了很好的教育效果。

利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育课程,培养学生艺术爱好,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。为了传承和发展中国传统戏曲音乐,学校组建了古筝社团、竹笛社团等,作为戏曲进校园试点学校,我们积极贯彻教育局文件精神,落实戏曲进校园活动,将京剧纳入学校课程,邀请安徽京剧院的专业老师授课。

 

四、强化师德建设,打造专业师资队伍

以师德建设年活动为抓手,认真学习省市关于师德建设有关文件,开展各类师德主题教育活动,如:师德演讲、征文、承诺、宣誓等活动。学校以美丽校园建设为契机,开展了“感动滁小——最美教师评选活动”,强化依法执教的意识,弘扬教书育人、为人师表的正气,进一步规范办学行为,坚决杜绝体罚、变相体罚、有偿家教等违反师德师风的事件发生,全年无不良师德师风事件发生。

关心教师生活,做好后勤服务。教师每年都会收到学校的生日祝福卡;每学期一次的教职工趣味运动会,更是让老师们尽情展示自己。每年慰问困难教师并给予经济支持,重要节点看望退休教师,为即将退休的老师举行简单而隆重的欢送仪式。每年组织教师体检一次,以便教师了解自己的身体状况。

为了不断提高教师课堂教学水平,扎扎实实向40分钟要质量,构筑“高效、优质、轻负”的美丽课堂,2018课堂建设年里,学校高度重视教师的专业化成长,在校本教研公开课评选活动中分别开展年轻教师汇报研讨、骨干教师专业引领,优秀教师校际共研等一系列教研活动;同时,还通过校领导推门听课、专家课堂把脉、督学教研视导的方式,进一步加大教学常规管理,抓好常态教学,促进教师专业发展。

此外,学校还通过各级各类不同内容的教学交流活动促使教师转变教育教学观念。学校分别在2018345月以"加强校际共研,成就美丽课堂"为主题胜利路小学肥东广兴学区中心校临泉路二小瑶海实验小学、南门小学以及胜利路街道滁州路社居委、三里街街道铁路一村社居委等学校、单位开展联合教研活动。活动涉及学科有思品、语文、数学、科学和心理健康。合肥市学科教研员刘学山、李萍、戴厚文及南京师范大学心理学博士白福宝等专家亲临指导。这些课堂教学研讨活动充分发挥了骨干教师的示范和引领作用,促进了校际间优秀教学经验的交流,也为一线教师们提供了一个更加广阔的交流平台,提供了难得的学习机会。

虽然我校教师年龄偏大,但参加各级各类学习培训的热情高涨。七位老师参加了“和美课堂”第十届全国小学数学教学大型观摩研讨会;八位数学老师参加了安徽省“名师成长”第二届数学高峰论坛活动;徐华南、严敏两位老师北上济南府,参加第十届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会。刘佳、潘琴老师前往成都参加“一师一优课  一课一名师”晒课活动专题培训; “吴萍名师工作室”定期开展教研活动,学科教师积极参加;2018820日,我校暑期教师高级研修班在浙江宁波如期开班,有专家讲座、实地考察等内容,40位教师参加了此次培训,收获满满。

201874日,合肥市教育科学规划课题《小学生社团活动有效开展的实践研究》开题论证会在滁小五楼功室举行。合肥市教科院方惠主任、区教体局领导王兴桥、教研室主任傅京参加了会议。

为引导教师将读书变成习惯,我校“书友会”已持续五年开展活动,不断推动教师阅读工作。为提升教师专业发展水平,促进教师对《从教育原点出发》一书中“自育自学”理论与方法的深入学习理解,201710-11月,合肥市滁州路小学利用每周二、周四下午书友会开放时间,组织全体教师开展专题读书活动。

 

五、实施绿色评价,不断提升办学品质

以学生学习兴趣为契入点,定期开展心理调研。我校拥有五位心理咨询师和四名高级家庭教育辅导师,其中国家二级咨询师两人。学校成立心育教研组,心育教研组定期开展课外阅读兴趣问卷调查研究,探索学生学习兴趣。我们依据调查问卷分析形成课外阅读调查报告,开设阅读课程、发放阅读存折、设立班级图书角,全校实施“晨读午阅”等活动培养孩子的阅读兴趣,打开孩子学习世界的另一扇门。课堂中探索、合作的学习模式大大调动了孩子学习的积极性和有效性。

我校积极实施综合素质评价,按照上级要求组织学生参加合肥市小学生学业水平评价测试,从多角度全面评价学生。创建“等级+评语”的学业水平评价方式。学业水平,分优秀、良好、合格、待合格4个等级;对考查的每个知识点,任课老师给学生提出评价和建议;最后是评语,告知学生在知识点的掌握方面,有哪些优势和有待提高的地方,并制作出类似于“医院体检报告”的学生学业评估分析报告单。学校还组织教师精心设计丰富多样的“校本作业”,帮助学生构建合理的知识体系,增强学习的有效性。

学校为学生建立综合素质档案,做好学生成长记录,真实反映学生发展状况。学期末,我校全面实施素质教育综合评价,将学生一学期来在校表现以等级方式记录在《素质教育报告册》中,建立家校沟通的桥梁。

我校以让每个学生快乐成长为办学理念,以“博学笃行”为校训,校园文化内涵丰富,氛围浓厚。校图书馆、实验室、体艺活动室等功能室一应俱全,建立了完善的使用管理制度,面向学生开放充分;学校信息化应用广泛,多媒体教学设备使用效益高。

 

六、加强安全管理,构建平安文明校园

学校成立了安全工作领导小组。由校长任组长,各部门主要领导为成员,做到分工明确,责任到人,实行齐抓共管,人人做到“一岗双责”。

按照学校制定的落实《中小学校岗位安全工作指南》方案精神,学期初,学校都会安排教师先行自学《指南》的相关要求,然后召开校园安全工作会议,对《指南》的具体规定进行解读。

每学年,学校都会对《合肥市滁州路小学安全制度、应急预案》进行修订,并加强保安、护校队、值班领导、值班教师等人员的管理培训,为保安配备全套装备,并定时检查维修更新,学校安装了监控、一键报警装置,确保学校安全运转,确保人防、物防、技防等方面措施到位。

学校总务处联合大队部认真开展“一月一主题”安全教育活动,每月举行一次应急疏散演练,提高了师生处置应对突发性事件的能力,并经常邀请消防、派出所、交警队、学校法律顾问等相关人员作专题讲座;开展生命教育、禁毒、防灾减灾和预防艾滋病教育;开展疾病预防、饮食卫生常识及生长发育和保健知识教育;利用班会课、板报、橱窗、广播站等媒体加强安全宣传教育,力求做到早宣传、早认识、早预防。

我校严格执行安全隐患日查、周结、月报制度,定期排查,建立台账,定期上报,将创建“平安校园”活动贯穿学校工作始终,至今未发生任何安全责任事故及校园欺凌事件。

除定期开展安全隐患排查,发现隐患立即向主管部门报告外,总务处还在校园重要地段,围墙、护栏、墙壁等处,设置了安全警示标志,并根据安全工作时间节点更新操场和校门口宣传橱窗内容,使安全工作落到实处,取得实效。

 

七、彰显特色亮点,打造滁小办学品牌

减负增效走在前沿。学校通过构建课堂教学新模式打造高效课堂,让自主合作探究的教学方式真正成为学生的主要学习方式,保证减负增效提质。在作业的选择上分层设计,精编家庭作业、校本作业,构建合理知识体系。我校市级课题《切实减轻学生课业负担-小学生课外作业设计有效性的研究》已于20179月以“良好”等级顺利结题。1221日,成功举办“减负成果汇报展示”活动,学校的减负监督员(学生和学生家长)和局领导及相关科室负责人参加。滁小的“减负提效”系列活动得到社会各界的广泛关注。

为了让孩子们快乐地学到更多知识我校联合明光路街道填海巷社区、安泰社会工作服务中心举行了"爷爷奶奶一堂课"进校园活动公益事业课程设置有奇石包公、我的童年、庐剧唱腔与表演、宫廷描金纸制作、木刻水印、家-远方、黄梅飘香等,让滁小学子更好地了解和学习乡土历史文化和传统工艺。课程反响很好,《江淮晨报》、《合肥晚报》、安徽广播电视台等均对活动做了报道。

今年65日,瑶海区人大代表、胜利路街道党工委书记朱启梅在瑶海区人大代表、合肥市滁州路小学宋祥生校长的陪同下,走进滁小东校区,深入课堂一线,开展听课活动。朱书记和宋校长来到二年级5班,听沈一媛老师执教《真想变成大大的荷叶》一课。朱书记充分肯定了滁小长期坚持规范化办学以及"快乐教育"理念对学生成长所起的积极作用,也对滁小近年来进行的"减负提效"所取得的丰硕成果给予了高度赞赏,希望滁小一如既往,办人民满意的教育。

最是书香能致远。深化“快乐阅读,书香满园”活动,师生、家长齐参与,探寻快乐阅读的发展之路。学期初确定一学期的推荐书目,学生在晨读、午阅等时间集中阅读推荐书目,学校阅览室还会安排所有班级学生到阅览室上读书课。学校邀请了著名儿童文学家赵冰波老师来校做讲座,和同学们见面交流互动。教导处和大队部联合开展“好书推荐”读书海报展览,每期每班评选出2名“读书小达人”予以表彰。我校的教师“书友会”和学生阅览室定期向师生开放,提高师生的阅读素养,通过教师的阅读带动着学生阅读习惯的培养,让每位师生在安静、舒适的环境享受读书的快乐。

精品社团百花齐放。学校以提升学生核心素养为目标,以“减负提效”为抓手,着力打造“快乐精品社团”,共开设了20多个学生快乐社团,体系涉及的课程内容丰富,有乒乓球、腰鼓、国际象棋、少儿网球、篮球、机器人、戏曲、3D打印、手工、合唱等等。社团活动发展了学生的个性,使他们学会做人、学会求知、学会健体、学会审美,培养了一大批高素质的学员。

天道酬勤,团结务实的滁小人,用智慧和汗水取得了诸多成绩:2018年,我校组队参加瑶海区第八届德育文化艺术节,获得九个特等奖、一个一等奖的好成绩;三(5)博雅中队开展动感中队活动表现突出;我校合唱团荣获“让世界看见你的声音”2017电视合唱邀请赛(青少年组)金奖;刘芹老师指导的学生作品刊登在《少儿冰心文学》杂志;余好等合唱团成员荣获“让世界看见你的声音”2017电视合唱邀请赛(青少年组)金奖;谢妍等同学参加第十三届全国青少年冰心文学大赛荣获一等奖梁锦程、张瑀涵同学在2018年安徽省青少年信息学奥林匹克(小学组)比赛中荣获一等奖......孩子们在快乐的氛围下学习,激发学习的热情和创造力,这将让他们终生受益

本年度学校获得市级以上集体奖项为23项,教师个人获奖为80余项,学生个人获奖1000余人次。

 

 

第二部分  困惑与展望

一、存在的困惑

一年来,虽然取得了不少的成绩,但是存在的问题也给我们带来很多的困惑:

教师年龄结构不合理,平均年龄43岁多,年轻教师偏少。一级教师指标47人,学校实际应聘57人,学校多年没有一级教师评聘指标,一定程度上影响了年轻教师的工作积极性。

教师学科结构不均衡,有的学科严重缺教师,致使部分学科需要其他学科的教师兼任。

学校本部操场破旧,影响使用,东区校园文化由于资金一直没实施,影响学校整体品质提升

 

二、工作展望

继续围绕瑶海区教育体育局工作要求,结合我校工作实际,必须静下心来,沉下身子,进一步理清工作思路,形成精细化管理作风,用心做好每一件事。以创建“美丽校园”为抓手,以义务教育管理标准为依据,按照“发展有新思路,改革有新突破,工作有新举措”的创新工作思路,努力把学校办成“办学理念先进,名优教师众多,教育质量一流,学生喜爱、家长放心,学校特色鲜明”的知名学校,使滁州路小学真正成为教师发展、学生成长的乐园。

 

 

合肥市滁州路小学

                                                 2018-11

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