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激活课堂 绽放美丽—课堂建设年小结
编辑:滁小方红 发布时间:2018-09-21 【 】【打印】 阅读次数:103

激活课堂 绽放美丽—课堂建设年小结

2018年,是瑶海区大美课堂建设年。我校紧密结合课堂建设年文件精神,积极制定“课堂建设年”方案。 三月,课堂建设年启动月。召开课堂建设年教师动员大会;举办家长及学生关于有效课堂教学的问卷调查及座谈会;召开教研组长、备课组长会议,商讨制订符合校情的校本教研月方案;组织教师结合“课堂教学评价表”开展自评与互评活动。 四月,“反思式课例研讨”校本教研月。本着瑶海课堂建设年全员参加的原则,先是年级组内同学科教师开展同课异构活动。在此基础上,组内推荐教师通过组内打磨、名师引领,然后在全校范围内先后开展党员教师示范课、骨干教师展示课、徒弟教师汇报课,每个主题均采取同课异构、借班上课的形式开展。 五月,“反思式课例研讨”交流提升月。五月,教导主任与区内名师开展校际交流活动,并邀请专家,为我校教师听诊把脉,促进教师专业化成长。我校历来重视螺旋式校本研修方式,通过“反思-互助-引领-内化-提升”的专业发展模式,积极构建高效美丽的课堂。 六月,课堂建设年文化月。“厉兵秣马练技能,校本培训强师资”,教师自身的专业成长,教师队伍素质的整体提升,离不开各种形式的培训和交流。六月,我校将通过校本培训、教师基本功大赛、专家培训、名家讲座等去影响教师的成长,让教师感受到教育的生命力,从而与学生同生共长,成就更高的教育人生。 “微格研讨,锤炼课堂教学。”微格研讨是我校结合大美课堂建设年,基于教师教研形式的需求和教师发展的需要开展的一项新型教研模式。试图通过细化、优化、深化的教研方式,帮助教师有效解决教学中的细节问题,促进新理念、新方法的形成,从而打造轻负、高效的美丽课堂。

 

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