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《云雀的心愿》第二课时教学设计
编辑:滁小张智明 发布时间:2018-03-29 【 】【打印】 阅读次数:246

[教学要求]

1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2、学会按事情发展顺序记叙的方法,指导训练学生的朗读能力和理解能力。

3以读为主,倡导自主,合作,探究的学习方式。
(情感,态度,价值观):通过阅读,感受森林对环境保护的重要     性,充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害,培养学生的环保意识。

[重点、难点]:指导学生读好对话,从课文的语句中体会人物在不同的环境下说话时不同的情感,并感受到森林的重要性,增强环保意识。
[教学过程]

一、复习导入,知道心愿

1、同学们,上节课我们认识了两位新朋友,他们就是——(生说:小云雀和云雀妈妈),他们有一个美好的心愿,还记得是什么吗?       (生说,师板书:沙漠变绿洲)
   2、课文的哪一小节写了云雀的这个心愿?(生答)
   3、(出示课件):森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。生齐读这段话。

过渡:云雀为什么会产生这样的心愿呢?这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧!
二、精读课文,感悟心愿
   小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢?请同学们快速地浏览课文,在文中划出来。(指名说)
   1、学习第2—4自然段。

1)过渡:夏天到了,云雀妈妈带着小云雀到外面去看看。他们先来到了一片沙漠上空(出示课件:沙漠漫天飞舞图),他们看到了什么?(指名说)

2)你喜欢这儿吗?小云雀喜欢吗?为什么?(这儿环境恶劣)

3)用笔画一画哪些词语说明坏境恶劣。

(指导读小云雀的话,理解埋怨”------语气中带点责备)

4)妈妈又是怎么说的?(指名读)

看到茂密的森林逐渐变成贫瘠的沙漠,你有什么感受?(指名说)

云雀妈妈也是这样想的,每当她想起这儿以前是茂密的森林,而如今变成了贫瘠的沙漠,她就觉得------(心疼)

谁再来读一读云雀妈妈的话?(指名读、齐读)

5)听了妈妈的话,你觉得森林重要吗?为什么?(指名说)

师小结:森林可以保护土壤(板书:保护土壤),实在是太重要了!

2、学习第5—10自然段

过渡:云雀妈妈带着小云雀飞呀飞呀,他们又飞到了一条大河的上空
 1)(出示课件:大河图)
 观看课件:河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去,村庄被洪水淹没。(使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大)

2)你看到了什么?(指名说)

3)课文中是怎么写的呢?(出示课件:只见大河的水位很高,深黄的河水像脱僵的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。)

同桌一起读一读,说说你们读懂了什么?

生理解:咆哮、为什么说浑黄的河水像脱缰的野马?

4)看到这么凶猛的洪水,小云雀不由地挨近了妈妈,害怕地说——(生读),妈妈叹了一口气说——(出示课件:唉!上游的森林被砍光了,森林水库没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾。生读)。

5)森林就是森林,为什么说是森林水库呢?小云雀的问题你能回答吗?

师:我们现在分小组练习用自己的话来回答小云雀的问题,听听哪一小组说得好。

(出示课件:孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?)

6)原来,森林还有蓄水的作用,你看(出示:森林不就是一座大水库吗?)(指名读、齐读)

读了几遍之后,你读懂这句话了吗?森林是不是大水库?((生齐读,体会反问句加强语气)

师小结:如果没有森林水库,许多地区将发生水灾,大面积的农田,村庄也都会淹没在洪水之中,看来森林实在是太重要了!

3、学习第11—13自然段。

1)师:小云雀和妈妈又累又热,就飞回到了他们居住的那片森林里。妈妈又告诉小云雀一个非常重要的知识。请同学们自学1113小节。反复地读几遍,可以和同桌分角色读好。然后思考:

森林真是太重要了!因为------------。(同桌活动)

3)师小结:森林能够调节温度,东暖夏凉,看来(出示齐读:森林实在是太重要了!)

三、迁移拓展,实践心愿

1、森林的作用可多了,同学们课前一定搜集了不少资料吧!

(生交流:结合第一课:《走,我们去植树》以及森林的美誉)
2、师:是啊!森林实在是太重要了! 小云雀都有植树造林,让沙漠变成绿洲的心愿,那么我们同学们应该怎样做?

生:我们要呼吁人们不能乱砍滥伐,要保护森林这个宝贵的资源。

生:秋冬季节要防止森林火灾。

生:我们要从小做起,保护每一棵花草树木。

生:我要节约每一张纸,每一支铅笔。因为也是用树木做的。

生;我们要讲卫生,不乱丢纸屑垃圾。从小保护环境。

师:保护森林,保护地球母亲的环境,我们人人有责,请你们拿出笔来为我们设计个环保标语,呼吁全社会都来参与这个活动。 【学生动笔写,再交流。】

生交流:拯救地球,从我做起;花儿朵朵,美化环境;

葱葱绿绿,都是生命;有了绿绿的树,才会有清清的水;

请保护森林,保护你我共有的家园!……

四、课外延伸,自选作业。

1、想象一下第二年春天小云雀和伙伴们植树的场面,写一段话。

2、读《去年的树》。

小结:老师相信你们一定会用实际行动来证明,你就是一个真正的环保小卫士。

板书设计:         

                              20、云雀的心愿

                                   保护土地

                      植树造林    防洪蓄水  森林实在是太重要了

                                  调节温度

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