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以爱之名,廉洁从教
编辑:李秀玲 发布时间:2017-09-08 【 】【打印】 阅读次数:97

以爱之名,廉洁从教

              李秀玲

 

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。“师者,所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。

首先,廉洁从教是为师之本。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这就是对教师职业的定义。“教师”,一个平凡而又伟大的字眼,担负着许多家庭的希望,社会的责任。教师以身作则,加强学生的思想品德教育和廉洁教育。俗话说:先成人再成才。老师的行为习惯和品德在潜移默化中影响着学生。因此,我会积极阅读各种教育专著和师德著作,汲取最新的教育动态和教育理念,为学生做好榜样作用。

再者,廉洁从教由“爱”起航。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。而一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,冰心说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。”孩子的世界是单纯的,所以作为老师,我们要用“爱心”给孩子送去融融春风。首先,走近学生,及时了解他之所需。在平时的学习之余,我会找个别最近状态不太好的学生进行谈话,了解他的思想动态,以及产生思想波动的原因;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望。其次,以“耐心”来呵护每一颗心灵。面对优秀的学生,作为”老师都有一种不得不爱的情感,可是对于差生,老师不能“头疼”,只能“心疼。作为老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生,发挥孩子们的集体力量,让孩子们发挥主人翁的精神,让孩子们共同进步。第三、用“放心”的态度让孩子当家作主。我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”学生,特别是小学生,他们的模仿能力是惊人的。而老师无疑则是他们模仿的最佳对象。培养良好的习惯,指引孩子们前进的方向。好的习惯就像是我们人生航道上的航标,指引着我们顺利地到达成功的彼岸。学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。” 因此,为了学生的健康成长和快乐的学习,教师需要高度重视学生良好学习习惯的培养,让孩子成为学习的主人。就这样,老师们以高尚的职业道德感染着每一位学生。

 是的,教师的职业是具有模范作用的职业,是一份“良心工程”,师者,本着“出淤泥而不染”的心境,带着一颗对待教育热忱的心,以爱之名,继续前行吧------

 

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