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《建立班级课程表》教学反思
编辑:滁小周敏 发布时间:2017-05-12 【 】【打印】 阅读次数:104

本次教学采用的教学理念是:任务驱动——教师首先设置教学目标,提出问题,把握操作要领,教师进行示范操作,学生模仿实验,教师巡回辅导,最后由学生独立完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。  
我在教学中是通过任务驱动式教学法,启发并引导学生完成任务。教师在介绍了制作课程表的一般方法后,布置学生制作班级课程表,培养学生的动手能力,大部分学生都能迅速地完成这一表格的制作,学生尝试表格的制作成功后的喜悦。
在本节教学过程中,要注意每一个小任务的提出,都要事先出示课程表效果图,让学生面对眼前的实际问题,指导学生去寻求解决问题的方法,随后教师示范,学生看着屏幕跟着一起解决问题,效果良好。但是在教学过程中也出现了许多问题,比如有的学生出现了大表格套小表格的问题,还有的学生操作的比较快,完后就无事可做了,这都是我在教学设计时所忽略的。我想,教师在教学时一定要巡视每个学生,必要时结合本节课的知识要点进行个别辅导,让学得不扎实的学生也能尝受到成功的喜悦,以达到大面积提高教学质量的目的。
通过这堂课的教学实践,我认为老师在教学设计时,首先要把握课的重点,找到突破难点的方法,而在细节设计上,不要太局限,针对不同学生设计不同的学习任务,我想,接下来的教学,我会多反思,多实践
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