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Unit 2 My schoolbag 第二课时
编辑:新安江王钰 发布时间:2016-09-27 【 】【打印】 阅读次数:242

第二课时

一、教学内容

Part A Lets learn & Let’s do

二、教学目标

1. 能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。

2. 能听、说、认读本课主要词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag

三、教学重难点

1 math book, Chinese book的发音。

2.区别书写形式:notebook, storybookChinese book, English book, maths book

四、教学准备

教学课件、录音机、磁带

五、教学过程

Step 1 Warming-up

1)通过游戏复习第一单元My classroom所学内容。游戏叫Simon says 教师说:Simon says: Clean the board.”学生根据游戏规则做出动作。

(2)复习与本课内容有关的单词

做游戏:教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book…,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对

Step 2 Presentation

1. 学习Let’s learn

1)教师手拿出书包,提问:“What is this?”教师出示单词卡,引导学生回答:“Schoolbag.”并让学生指一指自己的schoolbag。教师继续提问: “What’s in your schoolbag? ”教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。

(2) 教师出示单词卡,让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上)学习maths时,教师要注意提醒学生th发音时要咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

(3)教师播放本部分的录音,学生听录音跟读、模仿。

4)看教学课件,让学生分别给课文人物配音。

5)让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如:

  A: I have a new schoolbag.

  B: Oh, it’s nice. What’s in your schoolbag?

  A: A pencil box and many books.

  B: How many books do you have?

  A: I have an English book, a Chinese book, a manth book and a notebook.

2. 学习Let’s do

1)学生要根据本部分指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。根据学生的掌握情况,教师增加Unit 1 Let’s do部分的句子,增加游戏难度。

2)教师展示课件,让学生根据图片说出相应的指令。老师及时给与纠正和补充。

Step 3 Consolidation and extension

游戏:传话

每一纵排为一组,全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写本课时学习过的一句话,在教师说开始后,最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生,这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听,看一看哪组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。

Step 4 Summary

六、课后反思

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