当前位置:教研中心>>教研动态>>正文
专家讲座引领,实验教学初探
编辑:彭纯钢 发布时间:2021-02-09 【 】【打印】 阅读次数:75

1月12日下午,瑶海区第三届教研文化月之初中数学学科“专家讲座”活动在合肥市第五十五中学本部如期开展,本次教研活动的主题是:如何开展数学学科实验教学活动,活动由瑶海区数学教研员彭纯钢老师主持。彭老师首先介绍了举办本次活动的必要性,因为很多老师对数学实验教学这个领域比较陌生,所以分别让2020年合肥市实验说课比赛一等奖获得者徐唐雪园老师和二等奖获得者吴根付老师展示他们的获奖课例;再由汪洪潮老师给大家做专题讲座,旨在加强大家对实验说课的了解,并要求大家认真准备、积极参加新一年度的实验说课比赛。

  首先,55中新校区吴根付老师向大家展示了他的获奖课例《翻牌游戏中的数学问题》。吴老师从实验教学内容、学情、目标、重难点、过程、评价等六个环节进行说课。教学过程中,他从教室里有三盏灯亮着,能否通过同时拔动其中两个开关把所有的灯都关上?抓住学生的认知冲突,激发学生学习的热情,调动学生学习的积极性,再循循善诱。引导学生把生活实际问题转化为数学问题,最后通过实验操作、总结归纳得到问题的实质:翻牌问题就是解决了负因数的个数决定乘积的符号这个基本事实。整个过程,充分发挥了学生的主体地位,通过实验让学生动手操作,总结归纳,合作交流,得到结论。

  随后,38中东校区的徐唐雪园老师向大家展示了她的获奖课例《12.4综合与实践——一次函数模型的应用》。徐老师设计了烧开水的实验,通过让学生记录不同时间水的温度并在平面直角坐标系中以描点的方法观察它们符合哪种函数模型,最后顺理成章地使用一次函数的知识来解决这个问题。整个教学过程中,徐老师关注知识的发生和发展,充分地调动了学生学习的积极性和主观能动性,圆满地解决了问题。

  最后,包河区数学教研员汪洪潮老师给大家做了题为《关于数学实验说课的几点思考》的讲座。汪老师从合肥市实验说课的评分标准出发,告诉老师们什么是实验说课以及实验说课的基本步骤:选好课题,设计实验;实验操作,观察现象;初获数据,分析结论;改进实验,修正结论;原理剖析,验证结论。结合他设计过的实验说课,比赛中看到的实验说课分别进行分析,让大家明确了实验说课的概念,以及如何组织并实施实验说课,对实验说课应该注意的问题有了十分清楚的了解。

  培训结束后,彭纯钢老师对全体老师提出了要求:他指出数学实验教学和实验说课比赛是新的领域,希望全体老师认真领悟今天的讲座精神、根据今天的两节展示课和自己的思考来设计实验教学课,并尝试对实验教学课进行说课设计;同时,对本学期的数学教研活动进行了简单的小结,并叮嘱老师们积极落实之前布置过的命题比赛活动。所有参会老师都表示今天的教研活动弥补了自己对实验说课理解的不足,收获颇丰、受益匪浅。

 

打印】【收藏】【关闭】 【返回顶部