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瑶海区2017年教科研主任高级研修班在华中师范大学圆满结束
编辑:教体局申定宝 发布时间:2017-12-11 【 】【打印】 阅读次数:697

为提升全区教科研主任业务水平,培养更为全面的学校优秀管理人才,办好人民满意的教育。125日,瑶海区2017年教科研主任髙级研修班在美丽的桂子山华中师范大学正式开班,全区40余名中小学教科研主任参加了研修。


本次研修班为期5天,以学校实际教研需求和教科研建设的提高为主线,围绕新环境下的教研团队与学校管理、校本课程与课程改革、教研活动品位、案例分析、观摩名校教研等方面,对教科研主任进行具有前瞻性、针对性、实用性的专业化培训。


开班仪式上,武汉华大教师教育发展研究院执行院长徐学俊致欢迎辞。他简要介绍了华中师范大学的历史、发展现状、改革方向、发展策略等,对我区本次高级研修培训表示欢迎、赞赏,希望学员们珍惜学习机会,学到新知识、开拓新视野、掌握新技能、理清新思路、取得新成绩,学有所成、学有所获、学有所乐。


区教研室傅京主任代表教研室对活动承办方(华大)精心设置课程,热情接待表示衷心感谢!阐述了活动开展的目的、意义和纪律;转达了区教体局蒋局长寄予参训学员们的殷切希望:真学、真干、真用。同时,他还提出四点要求:一要确保集中研修质量,二要强化研修活动反思,三要致力学习成果转化、分享,四要做到学起来、思起来、做起来,在学习中增智,在思考中内化,在实践中提升。


培训中,湖北省著名特级教师胡明道从自身工作经历出发,做了题为《启动校本研修,促进教师专业化发展》的专题讲座。她从理论讲解再到方法指导并深入浅出地分享了多个鲜活的案例,阐述了开展校本研修是促进教育教学质量提高及教师专业化发展的核心途径。胡老师的讲座操作性强,对学校教研工作具有切实的指导意义,引发了参训小组成员的深度思考。


武昌区教研员张婷婷就“教研活动的有效性和建议”与大家共同分享了武昌区教研团队建设的成功案例和丰硕的成果、经验。她从“教而不研则浅,研而不教则空”及“一盘棋、一条心、一股绳”三原则等方面阐述了教研活动的有效性和有效组建教研团队的建议,并为学校打造特色教研工作指明了努力的方向。同时,她介绍的《好读善写》等区本教材,引起了小组学员的极大兴趣,让大家深刻认识到了教研对教育教学的推动作用。


华中师范大学教育学院范先佐教授围绕“如何做好教育科研”的话题与大家做了深入的交流。范教授的讲座以“清单”式的讲授呈现方式,不仅有方法的指导,也有困惑的解答,彰显了学者风范,见证了教科研是一种态度,一种品质,更是一种顶天立地的责任。


华中师范大学教育学院教授、博士生导师田友谊围绕《中小学教育科研课题研究方案设计与案例分析》的主题展开论述。田教授以风趣幽默的语言、生动具体的案例,将高远而有深度的理论与自己丰富的实践经验紧密结合,引领老师们不断思考,让大家受益匪浅。



同时,研修活动过程中,参训学员分成两组分别前往武汉经济开发区第一初级中学和育才小学进行了实地参观学习和交流。参观中,学员们认真聆听,积极互动,感受名校的教育改革发展之路。


另外,每半天学习结束后,安排一名学员代表结合专家讲座内容和自身学习心得体验进行分享结课活动,巩固、提炼研修成果。



带着研修满满的收获,紧张而高效的2017年合肥市瑶海区教科研主任高级研修班结业典礼于127日下午落下了帷幕。瑶海区马钢实验小学的陆勤芬主任作为学员代表进行了发言、小组组长做了结课发言;瑶海区教研室主任傅京做了总结性发言,他用 “紧张、高效、充实、愉悦”八个字对三天的学习生活进行了概括。同时,还分享了“学而不思则罔,思而不学则怠”等古训向大家提出了回去以后要多读书,多开展常规教研,多开展教师培训工作,带头争做优秀的研究型教师的希望。


通过本次高级研修班的培训,增强了全区中小学教育科研意识,为适应课程改革、适应学生发展、助推教育教学质量提升提供了重要的动力。

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